【題目】下列關(guān)于高等動物體細胞的細胞周期的敘述，錯誤的是(　　)

A. 細胞處于S期時，顯微鏡下能觀察到核仁

B. 蛙胚卵裂球細胞周期變短，子細胞體積變小

C. 蛙胚卵裂期細胞G2期顯著縮短，細胞分化變快

D. 在缺乏營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)細胞，可得到大量的G1期細胞

【答案】C

【解析】有絲分裂過程中，核仁在分裂前期解體消失，而S期在前期之前，故可觀察到核仁，A正確；蛙胚卵裂球細胞分裂旺盛，細胞周期短，由于卵裂球暫時無法從外界獲取營養(yǎng)，故每次分裂細胞體積都會變小，B正確；卵裂期細胞分裂旺盛，G2期顯著縮短，但此時細胞分化并不明顯，C錯誤；有絲分裂G1期細胞會合成DNA復(fù)制所需的一些蛋白質(zhì)，缺乏營養(yǎng)物質(zhì)會影響蛋白質(zhì)的合成從而影響DNA的復(fù)制，使細胞無法進入S期而大量留在G1期，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N有機酸并產(chǎn)生CO2等氣體。某研究機構(gòu)使用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。請回答下列問題：

(1)研究人員向培養(yǎng)大腸桿菌的葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍水溶液，培養(yǎng)一段時間后，可觀察到溶液顏色的變化為______________________。為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入__________作為指示劑。

(2)測定大腸桿菌活菌數(shù)目時，需制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中為細菌提供氮源的物質(zhì)是__________________。

(3)為了便于統(tǒng)計污染嚴重的水體中活菌的數(shù)目，需將水樣進行適當稀釋，例如取水樣1 mL加入無菌水________ mL制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。每個稀釋倍數(shù)的菌液取10 mL進行過濾，然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上。為了防止雜菌污染，稀釋、過濾和旋轉(zhuǎn)濾膜等操作都應(yīng)該在________附近進行。

(4)將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12 h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，應(yīng)選取菌落數(shù)目________時的記錄作為結(jié)果。如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為102的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48，那么每升河水中約含大腸桿菌________個。用這種方法測定的細菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要少，這是因為____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是(　　)

A. 南宋李清照描寫海棠的詞句“應(yīng)是綠肥紅瘦”中的“綠肥”與“紅瘦”

B. 新疆棉花中的長絨棉與彩色棉

C. “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”中的“腳撲朔”與“眼迷離”

D. 兔的長毛和短毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示是兩種細胞所具有的特征。根據(jù)這些特征分析，下列說法不正確的是

細胞Ⅰ

細胞Ⅱ

細胞壁

有

有

核糖體

有

有

成形的細胞核

無

有

光合作用

有

無

細胞呼吸

有

有

A. 細胞Ⅰ是原核細胞,可能是藍藻

B. 細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞

C. 兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分

D. 細胞Ⅰ沒有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自養(yǎng)需氧型的硝化細菌能夠降低水體中的銨鹽，對水體有一定的凈化作用。請回答。

（1）培養(yǎng)硝化細菌時，將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是 。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細菌的生長提供 ，培養(yǎng)基中沒有加入有機碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）硝化細菌純化并計數(shù)時，對照組應(yīng)該涂布等量的 。若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過了300，應(yīng)對樣本菌液進行 處理。

（3）實驗：探究弱酸弱堿條件下硝化細菌對銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小。

取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成 等分，其pH值可依次調(diào)節(jié)為 ，培養(yǎng)相同時間后，可通過測定培養(yǎng)基中的 來判斷硝化細菌分解能力的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】

豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進行發(fā)酵，并在32 h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該實驗的自變量是_________、____________。

（2）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是__________。

（3）如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)32 h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是______________。

（4）從大豆到豆豉，大豆中的成分會發(fā)生一定的變化，其中，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分裂間期細胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化，其中復(fù)制的結(jié)果是 （ ）

A. DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都增加一倍B. DNA分子數(shù)增加一倍，染色體數(shù)目不變

C. 染色體數(shù)目增加一倍，DNA分子數(shù)不變D. DNA分子數(shù)和染色體數(shù)目都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程及結(jié)果如下表所示。

步驟

基本過程

試管A

試管B

1

加入淀粉溶液

3 mL

－

2

加入蔗糖溶液

－

3 mL

3

加入新鮮唾液

1 mL

1 mL

4

37 ℃保溫15 min，加本尼迪特試劑

2 mL

2 mL

5

沸水浴2～3 min，觀察

紅黃色沉淀

無紅黃色沉淀

據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 實驗的自變量是底物

B. 檢測指標是顏色的變化

C. 酶的作用具有高效性

D. 37 ℃是該酶作用的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（ ）

A. 種群密度不是個體特征的統(tǒng)計值

B. 蚯蚓的種群密度調(diào)查可采用標志重捕法

C. 種群的年齡結(jié)構(gòu)反映的是各個年齡組個體數(shù)量的關(guān)系

D. 自然增長率主要由動物性成熟的早晚，每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定。

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