【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元構(gòu)成的,神經(jīng)元一般包括胞體、樹突、軸突三部分
B.神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式是反射,最簡(jiǎn)單的反射只涉及3個(gè)神經(jīng)元
C.神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿樹突傳送出去
D.神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮傳遞的形式就是動(dòng)作電位
【答案】D
【解析】
神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)所組成組成。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的樹突或胞體的表面膜是接受興奮刺激的,軸突是傳出興奮的。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,要完成一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元,既至少需要2個(gè)神經(jīng)元。
A、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式是反射,要完成一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元,即至少需要2個(gè)神經(jīng)元,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿軸突傳送出去,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)就是動(dòng)作電位,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)DNA與RNA的比較,正確的是 ( )
A.細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同B.構(gòu)成的五碳糖不同
C.通常都為雙鏈D.構(gòu)成的堿基相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )
A.流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能
B.消費(fèi)者的級(jí)別越高,所獲得的能量越多
C.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率一般為10%~20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)B.分化過程中細(xì)胞器數(shù)目發(fā)生了改變
C.可以使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化D.分化過程中遺傳信息發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)、分離及計(jì)數(shù)的敘述中,正確的是( )
A.酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對(duì)其他微生物有一定的抑制作用
B.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目時(shí),常用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種
C.在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前需要對(duì)樣品稀釋液和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
D.利用以纖維素為主要碳源的鑒別培養(yǎng)基可篩選出纖維素分解菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李以紫色的洋蔥鱗片葉外表皮為材料,進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)。在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中可觀察到( )
A.紫色的中央液泡逐漸縮小B.白色的中央液泡逐漸縮小
C.紫色的中央液泡明顯膨脹D.白色的中央液泡明顯膨脹
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”共同點(diǎn)的是
A.均進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)B.均證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C.均證明了DNA是遺傳物質(zhì)D.均設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容不包括( 。
A.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
B.突變產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
D.生殖隔離可形成新物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系,不正確的是( )
A.甲狀腺激素幾乎可以提高人體內(nèi)所有細(xì)胞的代謝速率
B.反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C.下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡
D.肌糖原不會(huì)分解成為血糖,因此不能參與細(xì)胞中能量的供應(yīng)
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