科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09重慶市十二校聯(lián)考)請回答下列I、II題:
I.(12分)將一盆栽植物從莖基部剪為冠部和根部兩段。將其冠部插入充滿水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久,水銀柱上升,如圖(一)所示;在其根部上端則套上一個彎曲的玻璃管,管內裝有水和水銀。不久,玻璃管內水分增加,水銀柱上升,如圖(二)所示。
(1)將裝置(一)放置在暗室中一段時間,待水銀柱高度保持穩(wěn)定后,再開燈給予冠部較強光照。這時,葉綠體內C3含量將 。葉片氣孔會張大,水銀柱的高度將 。
(2)直接促使裝置(二)水分上升的生理活動主要是 作用。對裝置(二)的根部施澆100 mL具一定濃度的NH4NO3溶液,水銀柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。此時根毛細胞的細胞液濃度變 。接著再次對裝置(二)根部施澆100 mL上述溶液,水銀柱的高度將出現一段時間的持續(xù) 。
(3)若用某一濃度的蔗糖液浸泡該植物葉片的下表皮細胞,在顯微鏡下觀察到細胞有輕微的質壁分離。那么用同樣的蔗糖液浸泡該植物的根毛細胞,根毛細胞將表現出( )
A.嚴重質壁分離 B.輕微質壁分離
C.不會質壁分離 D.吸水脹大
II (10分)人在生病發(fā)燒時,常會發(fā)生食欲下降的現象。某同學猜測這可能與消化酶的活性減弱有關。生物小組欲以淀粉酶來設計實驗,對這一猜測加以探究,F請你完善實驗步驟,并回答有關實驗的問題。
供選材料
濃度適宜的α―淀粉酶溶液,濃度適宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH適宜),班氏糖定性試劑,恒溫水浴箱兩只(溫度可調控),試管,燒杯,清水,酒精燈等。
實驗原理提示
班氏糖定性試劑遇還原糖產生磚紅色沉淀,其顏色的深淺與還原糖的量成正比。
實驗步驟
(1)取甲、乙兩支試管編號,分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。
(2)將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設定為40℃,乙試管保持的溫度設定為 ℃,維持10min。
(3)同時向甲、乙試管分別加入等量 的溶液,振蕩后繼續(xù)保溫10min。
(4)同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑,搖勻并 ,然后觀察比較兩試管的顏色變化。
實驗預期和結論
(1)若 ,說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。
(2)若 ,說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。
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