下列水解反應(yīng)不能發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)的是（　　）
A、蛋白質(zhì)水解成氨基酸
B、RNA水解成核糖核苷酸
C、ATP水解成ADP和Pi
D、淀粉水解成葡萄糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動物）．②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動物）．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)水解成氨基酸能發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，A錯誤；
B、RNA水解成核糖核苷酸，能發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；
C、ATP水解成ADP和Pi，能發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C錯誤
D、淀粉為植物多糖，淀粉水解成葡萄糖發(fā)生在消化道內(nèi)，不發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)、淀粉、ATP、RNA水解的場所，主要考查 學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物種子萌發(fā)出土前的代謝方式是（　�。�
A、自養(yǎng) 厭氧
B、異養(yǎng)  需氧
C、自養(yǎng)  需氧
D、異養(yǎng)  需氧 厭氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和B是屬于同一類型的兩個細(xì)胞，通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
B、A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期，B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們生產(chǎn)和生活與生物技術(shù)實踐密切相關(guān)．請回答下列問題：
（1）生物技術(shù)實踐離不開無菌技術(shù)，無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌過程來避免雜菌污染．常用的滅菌方法有
 
滅菌、干熱滅菌和
 
滅菌．
（2）在制作果醋過程中，若榨取的果汁非常渾濁．解決方法是
 
．
（3）為滿足廣大人民群眾的需要，科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價廉的各種花卉．如圖所示是郁金香芽尖通過特定操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．

①芽尖組織在接種至培養(yǎng)基之前，須進(jìn)行消毒處理，整個組織培養(yǎng)過程需在
 
條件下操作，并嚴(yán)格控制好各個時期的培養(yǎng)條件．
②為促進(jìn)芽尖組織細(xì)胞分裂生長，所使用的培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
和細(xì)胞分裂素兩類植物激素．當(dāng)后者用量與前者用量的比值較
 
時，利于芽的分化，抑制根的形成．
③再分化時，除必要的營養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外，還需要的條件是
 
．
④植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1：生物技術(shù)實踐】
請回答下列生物技術(shù)方面的問題．
（1）微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和
 
，前者是通過
 
在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)
 
的操作，將
 
逐步
 
到培養(yǎng)基的表面．
（2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛，其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是
 
和
 
．為提高果酒的品質(zhì)，需通過培養(yǎng)基篩選得到純凈的酵母菌菌種，在微生物學(xué)上，此類培養(yǎng)基稱做
 
．
（3）在微生物的實驗室培養(yǎng)中常常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作．滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括
 
．
（4）測定亞硝酸鹽含量的操作程序是①配制溶液；②
 
；③
 
；④比色．泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在
 
酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成
 
色化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境，可延長保鮮時間
C、快速登山時人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的片段：

（1）圖中1表示
 
，2表示
 
．1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）3代表的一類物質(zhì)有
 
種，中文名稱分別是
 
．
（3）DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的．
（4）DNA水解的產(chǎn)物有
 
種，徹底水解的產(chǎn)物有
 
種．
（5）假定該大腸桿菌含14N的DNA相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA分子的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代的相對分子質(zhì)量平均為
 
，子二代的相對分子質(zhì)量平均為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸商（RQ）是指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放CO2量與吸收O2量的比值．如圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸商的實驗裝置，下列說法不準(zhǔn)確的是（　　）
A、KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積
B、假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明10分鐘內(nèi)小麥種子進(jìn)行了無氧呼吸
C、若在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85
D、為了校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯應(yīng)分別放入死亡的小麥種子、清水，其他條件不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　�。�
A、①：AABb   ②：AAABBb  ③：ABCD      ④：A
B、①：Aabb    ②：AaBbCc   ③：AAAaBBbb  ④：AB
C、①：AaBb    ②：AaaBbb   ③：AAaaBBbb   ④：Ab
D、①：AABB   ②：AaBbCc   ③：AaBbCcDd   ④：ABCD

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