【題目】淀粉、淀粉酶、基因（DNA片段）的基本單體依次是

A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D．麥芽糖、多肽、核苷糖

【答案】C

【解析】淀粉屬于葡糖糖的多聚體、淀粉酶成分是蛋白質(zhì)、基因（DNA片段）的基本單體依次是葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳和變異的敘述，錯誤的是

A. 種豆得豆的現(xiàn)象是遺傳

B. 兄弟姐妹之間長得很像的現(xiàn)象是遺傳

C. 花生水肥條件不同果實大小不一的現(xiàn)象是變異

D. 非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學們分組各搭建—個DNA雙螺旋結構模型（提供材料數(shù)量不限），最終10個小組正確搭建出不同的DNA分子模型，這些模型的差異可能在于

A. 堿基序列不同

B. 磷酸與脫氧核糖的連接方式不同

C. 多核苷酸鏈條數(shù)不同

D. 堿基配對方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是細菌細胞的結構示意圖，圖2是衣藻細胞的結構示意圖．分析有關細胞的資料，回答問題．
（1）據(jù)圖1描述細菌細胞中DNA的分布狀況， ．
（2）比較相同干質(zhì)量的葉肉細胞、皮膚細胞和細菌細胞的磷脂數(shù)量，比例是8：5：1．為什么細菌細胞的磷脂含量會較少？
（3）圖1中4在基因工程中的作用是 ．
（4）圖示細菌和衣藻能運動，與此相適應的結構是 ． （填序號）
（5）與衣藻細胞相比，皮膚細胞不具有的細胞結構是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于癌細胞特征的是

A．細胞內(nèi)多種酶活性降低

B．細胞發(fā)生了異常分化

C．細胞能無限增殖

D．細胞表面的粘連蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線．下列相關敘述正確的是（　　）
A.培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競爭強而生長緩慢
B.轉(zhuǎn)速150 r/min 時，預測種群增長曲線呈“S”型
C.該實驗中酵母計數(shù)應采用稀釋涂布平板法
D.培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A.結構①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合提供能量
B.當興奮傳導到③時，膜電位由內(nèi)正外負變?yōu)閮?nèi)負外正
C.遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運和③的主動運輸釋放至突觸間隙
D.結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的條件下，研碎高等綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）由圖可知從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞破壞，再用 法獲得各種細胞器結構．

（2）圖中DNA含量最多的結構位于 ，與光合作用有關的酶存在于 ，合成蛋白質(zhì)的結構存在于 ．（填寫S1～S4、P1～P4）

（3）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結構，一般需要利用 進行染色處理．

（4）若圖2為該細胞模式圖的一部分，圖3中a～h為細胞器或細胞的某一結構（圖2中各結構放大比例不同），請據(jù)圖回答有關問題：

a．若用龍膽紫染液對圖1中的細胞進行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 ．

b．如果圖1細胞是該植物的根毛細胞，在電子顯微鏡下觀察該細胞時圖2中哪些結構將肯定不能被觀察到？（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaBb（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）的雌性動物，其減數(shù)分裂形成的卵細胞種類有

A. 1種 B. 2種 C. 8種 D. 4種

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