分析 分析題圖:圖甲中①是根毛細胞,含有大液泡;②是伸長區(qū)細胞;③是分生區(qū)細胞,分裂能力旺盛;④是根冠細胞.
乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,其中a表示G1期,b表示S期,C表示G2期,d表示分裂前期、中期和后期,e表示末期.
丙圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,①→②表示間期染色體的復制;②→③表示前期染色體的出現(xiàn).
解答 解:(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同說明發(fā)生了細胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達.甲圖中②(伸長區(qū))細胞沒有分裂能力,因此利用甲②區(qū)細胞為材料進行實驗不能獲得圖乙結果.
(2)能催化mRNA合成的酶是RNA聚合酶.在a、c時期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成.e為有絲分裂末期,該時期細胞中央出現(xiàn)細胞板,并向四周延伸形成細胞壁,而植物細胞中細胞壁的形成與高爾基體有關,因此此時期高爾基體最活躍.
(3)丙圖①→②表示間期染色體的復制,對應于圖乙中的b階段,即間期;②→③表示前期染色體的出現(xiàn),對應于圖乙中的d階段,即前期.誘變育種的原理是基因突變,基因突變發(fā)生在分裂間期DNA分子復制時,即b時期.
(4)由于細胞分裂間期在細胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短,所以在觀察細胞有絲分裂的實驗中,即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達 不能 圖甲②區(qū)細胞是伸長區(qū)細胞,細胞沒有分裂能力
(2)RNA聚合酶 高爾基體
(3)間期和前期 b
(4)細胞分裂間期在細胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短
點評 本題結合題圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律、細胞分化、誘變育種等知識,要求考生識記根部結構,能準確判斷甲圖中各細胞所在的部位;識記有絲分裂過程及其變化規(guī)律,能準確判斷乙圖各階段所代表的時期;識記有絲分裂過程中染色體形態(tài)變化規(guī)律.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精細胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運動有關 | |
B. | 葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
C. | 硅肺的病因與溶酶體缺乏某種酶有關 | |
D. | 合成固醇類激素的分泌細胞的內質網(wǎng)一般不發(fā)達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大 | |
B. | 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同 | |
C. | 實驗結果①可說明葉綠素合成需要光照 | |
D. | 實驗結果②吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種細胞器的內膜上均有催化合成ATP的膜蛋白. | |
B. | 兩種細胞器都與能量轉換有關 | |
C. | 兩種細胞器均有可表達的遺傳物質 | |
D. | 兩種細胞器的液態(tài)基質都可能含有三碳化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化分解為機體提供能量 | B. | 協(xié)助脂溶性物質吸收 | ||
C. | 細胞各種膜的骨架 | D. | 合成脂類激素和維生素D的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能獨立表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞 | |
B. | 蛋白質和核酸等生物大分子是構成細胞的化合物,也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動 | |
D. | 細胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生 | |
B. | ②過程一定發(fā)生在葉綠體基質中,且必須在光下才能進行 | |
C. | 真核細胞的③過程發(fā)生在線粒體內膜上,且必須有氧氣參與 | |
D. | 無氧條件下④過程產(chǎn)生的[H]會在細胞中積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜中含有豐富的果糖,因此可以作為還原糖鑒定的實驗材料 | |
B. | 綠色植物葉肉細胞可以用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 雞血中富含成熟紅細胞,可用來提取細胞膜 | |
D. | 白芝麻可以用來做脂肪鑒定的實驗材料 |
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