美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì),它能快速修復(fù)受損的腦細(xì)胞.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多為20種
B.合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過程是在核糖體中完成的
C.該蛋白質(zhì)與血紅蛋白不同的主要原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)各不相同
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試七生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組以天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料開展了其葉片光合作用和呼吸作用的日變化關(guān)系研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答問題:
(1)圖中曲線1表示 ;曲線2表示_________。
(2)從圖示看,該植物光合作用在13時(shí)表現(xiàn)為“午休”現(xiàn)象,此時(shí)葉片細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)C3和還原氫的含量變化分別是 、 。
(3)如果將觀察對(duì)象改為植物釋放O2的速率,假定該植物只進(jìn)行有氧呼吸,則釋放的O2最快時(shí)的速率為 。
(4)在25℃的條件下,該興趣小組將天竺葵置于不同光照強(qiáng)度及是否施肥的條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(該植物光合作用、呼吸作用的最適溫度分別是(25℃、30℃)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
①C點(diǎn)條件下限制該植物CO2吸收量的主要因素是 。
②與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制CO2吸收量的因素是 。
③土壤含水量在 的條件下施肥效果明顯。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用玉米的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng),單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過程不考慮基因突變)。在此過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化如右圖所示。下列敘述正確的是( )
A.e~f過程中細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組
B.與c~d過程相比,d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
C.秋水仙素作用于c點(diǎn)之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組最多時(shí)有4個(gè),且各染色體組基因組成相同
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( )
A.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說
B.實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制
C.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究H2O2酶對(duì)H2O2分解的影響,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
①制備30%新鮮豬肝研磨液;
②設(shè)置實(shí)驗(yàn)組如下(圖1):橫向?yàn)樘荻萷H值,縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液;
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度;
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下(圖2);
⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測(cè)得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及其分析,不正確的是( )
A.無論豬肝研磨液量為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值
B.無論pH為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率
C.無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D.此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量,1個(gè)因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雌性果蠅(2N=8)的一個(gè)卵原細(xì)胞的基因型為AaXBXb,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為axBXb的卵細(xì)胞。下列說法中不正確的是
A.產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型為A、A、aXBXb
B.次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期含有2條X染色體
C.第一極體在減數(shù)第二次分裂中期含有6條姐妹染色單體
D.該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的極體中有的不含一個(gè)完整的染色體組
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科目:高中生物 來源:2016-201湖南省新高二第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞,則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號(hào));比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是 。
(2)某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可以采取的方法是________。
(3)圖乙中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________;破壞細(xì)胞核中的__________(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生。
(4)乙圖中膜③表示________;該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是________。
(5)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中主要環(huán)境因素是________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆是二倍體植物,取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆(dd)進(jìn)行雜交,得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟,下列有關(guān)敘述不正確的是
F1進(jìn)行自交,后代的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=32:1
B.經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同
C.F1經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異,且這種變異可以鏡檢
D.F1經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆細(xì)胞一般含有四個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上入學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是
A.施萊登和施旺 B.羅伯特虎克和列文虎克
C.施萊登和耐格里 D.馬爾比基和魏爾肖
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