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【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變特點的說法正確的是（ ）

A. 無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

B. 生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變

C. 突變只能定向形成新的等位基因

D. 突變對生物的生存往往是有利的

【答案】A

【解析】

基因突變的特點是普遍性、低頻性、不定向性(多向性)、隨機性、多害少利性，所以B、C、D都不對。

【類型】選擇題

【適合】高考復習

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產量的關系；圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關描述錯誤的是( )

A. 同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時，對提高產量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D. 在一定范圍內，鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示DNA分子平面結構圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）____________分布在外側并交替連接，________分布在內側，通過______鍵連接。

（2）遺傳信息蘊藏在___________的排列順序之中，其排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的____________。

（3）在DNA分子中，如果堿基A＋T=56％，則其中一條單鏈中的A＋T占該單鏈堿基總數(shù)的______，若此單鏈中，G占18％，則在另一條單鏈中G占該單鏈堿基數(shù)的________。

（4） DNA分子的復制是_____________；遵循_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高爾基體靠近細胞核的一面稱為形成面，接近細胞膜的一面稱為成熟面。下列有關形成面和成熟面化學成分的敘述，正確的是

A. 形成面似核膜，成熟面似內質網膜

B. 形成面似內質網膜，成熟面似細胞膜

C. 形成面似核膜，成熟面似細胞膜

D. 形成面似內質網膜，成熟面似核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知

A. 基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的催化

C. ④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

D. 過程①②④⑤體現(xiàn)基因通過控制蛋白質的結構直接控制人體的全部性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉換過程是

A．光能→穩(wěn)定的化學能 B．光能→活躍的化學能

C．活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能 D．光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙特異性單克隆抗體是指可同時與癌細胞和藥物結合的特異性抗體。下圖是科研人員通過雜交一雜交瘤細胞技術（免疫的B細胞和雜交瘤細胞雜交技術）生產能同時識別癌胚抗原和長春堿（一種抗癌藥物）的烈特異性單克隆抗體的部分過程�；卮鹣铝袉栴}：

(1)過程①的目的是____，制備雙特異性單克隆抗體的過程中用到的動物細胞工程技術有____和____。

(2)過程②誘導融合常用的化學方法是____。經過過程③④得到的單克隆雜交瘤細胞應具備的特征是________。

(3)獲得的單克隆雜交一雜交瘤細胞在體外條件下培養(yǎng)或____，均可提取出大量的雙特異性單克隆抗體。

(4)與直接使用長春堿相比，將長春堿與雙特異性單克隆抗體結合后給藥，對人體的副作用更小，原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于生物技術實踐的相關實驗，有關敘述不正確的是（ ）。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時，應隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右，制作果醋時應適當降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某番茄中有一種三體(6號染色體有三條)，其基因型為AABBb。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 該三體番茄為雜合子，自交后代會出現(xiàn)性狀分離

B. 從變異的角度分析，三體的形成屬于染色體數(shù)目變異

C. 該三體番茄產生4種基因型的花粉，且比例為1∶1∶1∶1

D. 該三體番茄的根尖分生區(qū)細胞經分裂產生子細胞的基因型仍為AABBb

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