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下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,請據圖回答:

(1)A、B均為內分泌腺,B為          。
(2)當受到寒冷刺激時,A受刺激分泌激素a叫    ,促進B釋放激素b叫       ,促進甲狀腺分泌激素c           ,增加細胞新陳代謝。
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中c含量多少的調節(jié)和控制,甲狀腺激素的這種調節(jié)方式稱為 ____________調節(jié)。
(4)激素a的英文簡稱是             。

(1) 垂體 (2)促甲狀腺激素釋放激素    促甲狀腺激素    甲狀腺激素       (3) 反饋     (4)  TRH

解析試題分析:(1)A是下丘腦,B是垂體。
(2)受寒冷刺激時,下丘腦合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,促進細胞代謝,增加產熱。
(3)甲狀腺激素含量的多少調節(jié)下丘腦和垂體的活動,該調節(jié)方式稱為反饋調節(jié)。
(4)促甲狀腺激素釋放激素的英文簡稱是TRH。
考點:考查甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)。
點評:難度中等,理解甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,據圖回答:

⑴用“+”(促進)或“-”(抑制)表示圖中A、B、

C、D四處的作用性質:

A.      ,B.      ,C.      ,D.      

⑵當受到寒冷刺激時,甲狀腺受          分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E                              的調節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加。

⑶下丘腦和垂體的活動,又受血液中                             含量多少的調節(jié)和控制。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省西安市第一中學高二上學期期中生物試卷 題型:綜合題

下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,請據圖回答問題

(1)請用“+”(促進)或“-”(抑制)表示圖中B、C、D三處的作用性質。
B 、         C、          D 、      。
(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受 [F]         分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的[E]         激素的調節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加;當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時又反過來       F和垂體的活動,這種調節(jié)方式稱為       調節(jié)。

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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,據圖回答:

⑴用“+”(促進)或“-”(抑制)表示圖中A、B、
C、D四處的作用性質:
A.     ,B.     ,C.     ,D.     
⑵當受到寒冷刺激時,甲狀腺受         分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E                             的調節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加。
⑶下丘腦和垂體的活動,又受血液中                            含量多少的調節(jié)和控制。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省肇慶市高二第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,請據圖回答:

(1)A、B均為內分泌腺,B為          

(2)當受到寒冷刺激時,A受刺激分泌激素a叫    ,促進B釋放激素b叫       ,促進甲狀腺分泌激素c           ,增加細胞新陳代謝。

(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中c含量多少的調節(jié)和控制,甲狀腺激素的這種調節(jié)方式稱為 ____________調節(jié)。

(4)激素a的英文簡稱是             。

 

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