7.在人體細胞正常分化過程中，不會出現(xiàn)的是(　　)

A．細胞形態(tài)發(fā)生改變

B．細胞器數(shù)量發(fā)生改變

C．細胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變

D．細胞核DNA發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：山西省大同一中2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型：071

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復。請回答下列問題：

（1）侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應引起人體發(fā)熱。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解________，耗氧量________；由于供氧不足，肌肉組織中________含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。

（2）人的體溫是由位于________的________中樞調(diào)控的。

（3）發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中，人體的________和________系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

（4）體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫后相比較，產(chǎn)生抗體更多的是________。

（5）某種病原微生物（V1）初次侵入機體后，經(jīng)________細胞攝取和處理，使V1的________暴露出來，并傳遞給________，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞（甲）是________；能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞（乙）是________；當機體再次受到V1和另一種病原微生物（V2）感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能V2發(fā)生免疫反應的原因是________。

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(14分)某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復。請回答下列問題：

(1)  侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應引起人體發(fā)熱。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解          ，耗氧量         ；由于供氧不足，肌肉組織中         含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。

(2)  人的體溫是由位于          的            中樞調(diào)控的。

(3)  發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中，人體的        和        系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

(4)  體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫后相比較，產(chǎn)生抗體更多的是          。

(5)  某種病原微生物(V1)初次侵入機體后，經(jīng)           細胞攝取和處理，使V1的

          暴露出來，并傳遞給            ，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞(甲)是             ；能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞(乙)是         ；當機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能V2發(fā)生免疫反應的原因是               。

 

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科目：高中生物 來源：海南省期末題 題型：讀圖填空題

下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中②為___________細胞，④為_________細胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是_________，由④分化為⑦的過程中，④細胞核內(nèi)的______通過核孔進入細胞質(zhì)，該分子的作用是作為______________的模板。
(3)抗體從在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程為_______________。(用文字和箭頭加以表示)
(4)過程③表示_________________，過程⑤表示____________。
(5)某人由于細菌感染引發(fā)了肺炎，侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應引起人體發(fā)熱。體溫過高時，人體_________；導致________________的含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。人的體溫是由位于________中樞調(diào)控的。在此例中從發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中，人體的_________________系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀下列材料，回答問題：
　　2001年7月，中山大學附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導的實驗小組，利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵，開始了人的胚胎干細胞建系。黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中，7天后，部分受精卵發(fā)育成囊胚，得到囊胚透明帶，用一個很細的器械插進囊胚，共得到5個內(nèi)細胞團，分散接種到小鼠胚胎做成的纖維細胞飼養(yǎng)層上，飼養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)5天后，有3個內(nèi)細胞團存活，它們開始克隆性生長，克隆細胞團像蘑菇一樣，呈橢圓形。何博士不斷地取出克隆細胞，再放在新的飼養(yǎng)層上，一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個細胞系分別命名CHE1、CHE2、CHE3。截至目前，CHE3已傳了近40代，CHE1傳了36代，CHE2傳了32代，細胞克隆性增長很活躍，并連續(xù)傳代7個月。
　　怎么確定這三組克隆細胞系就是具有分化成任何類型組織能力的胚胎干細胞呢？研究者對這些胚胎克隆細胞進行了功能鑒定。他們用注射器分別將三組細胞注射進有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮膚開始隆起，長出黃豆大小的包塊，包塊軟軟的，越長越大。又過了32天，切開包塊發(fā)現(xiàn)，里面是一個個畸胎瘤，約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等，它們毫無規(guī)則地生長在一起……
(1)材料中提到的“試管嬰兒”屬于__________生殖。
(2)3個細胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性__________(填“相同”或“不同”)，理由是________。
(3)材料中提到在對胚胎克隆細胞進行功能鑒定時，利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象，你認為如何才能獲得這種老鼠？_________。采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實驗的目的是_____________。
(4)利用人胚胎干細胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于___________工程。
(5)在人體等高等動物胚的發(fā)育過程中，不能作為胚胎干細胞來源的是哪個時期的細胞____。
A．卵裂期  B．囊胚期  C．桑椹胚  D．原腸胚后期
(6)利用胚胎干細胞誘導產(chǎn)生的胰島組織細胞與原胚胎干細胞相比，細胞核中DNA和細胞中的RNA種類____。
A．二者均相同  B．DNA相同，RNA不同  C．DNA不同，RNA相同  D．二者均不同
(7)根據(jù)分化潛能，干細胞可分為全能干細胞(可發(fā)育成完整的個體)、多能干細胞(可發(fā)育成多種組織和器官)和專能干細胞。則這些細胞在個體發(fā)育中的分化順序是_________。
A．全能—專能—多能  B．全能—多能—專能  C．多能—全能—專能  D．專能—全能—多能
(8)科學家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細胞，它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細胞能在一定條件下通過________和________形成不同的組織或器官。除了胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織中也發(fā)現(xiàn)了干細胞，通過進一步的研究，有希望用于患者的組織修復或進行器官移植。但在進行器官移植時，如果患者細胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會引起排斥反應。所以最好選用___________(填“患者本人”、“父母”、“子女”或“配偶”)的干細胞培育的器官。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省大同一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(14分)某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復。請回答下列問題：
(1) 侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應引起人體發(fā)熱。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解         ，耗氧量        ；由于供氧不足，肌肉組織中        含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。
(2) 人的體溫是由位于         的           中樞調(diào)控的。
(3) 發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中，人體的       和       系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
(4) 體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫后相比較，產(chǎn)生抗體更多的是         。
(5) 某種病原微生物(V1)初次侵入機體后，經(jīng)          細胞攝取和處理，使V1的
         暴露出來，并傳遞給           ，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞(甲)是            ；能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞(乙)是        ；當機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能V2發(fā)生免疫反應的原因是              。

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