mRNA的核苷酸序列與 ( )
A.DNA分子的兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ) B.DNA分子的一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)
C.某一tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ) D.所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2 基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR 技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系?寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。
請(qǐng)回答:
(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自 細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和 胚最終發(fā)育為克隆豬。
(2)在PCR 過程中可檢測(cè)出cDNA 中Bcl-2 cDNA 的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNA 中Bcl-2 mRNA 的分子數(shù),從而反映出Bcl-2 基因的轉(zhuǎn)錄水平。
①圖中X 表示 過程。
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2 mRNA 的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成 用于PCR 擴(kuò)增,PCR 擴(kuò)增過程第一輪循環(huán)的模板是 。
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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物專題8.2胚胎工程、生物技術(shù)的安全性及生態(tài)工程(解析版) 題型:綜合題
克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系?寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖,請(qǐng)回答問題。
(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自________細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和______胚最終發(fā)育為克隆豬。
(2)在PCR過程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2 mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。
①圖中X表示____________過程。
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2 mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成________用于PCR擴(kuò)增,PCR擴(kuò)增過程第一輪循環(huán)的模板是____________。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(福建卷解析版) 題型:綜合題
克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞淍亡的關(guān)系?寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。
請(qǐng)回答:
(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自____細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和____胚最終發(fā)育為克隆豬。
(2)在PCR過程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2 mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。
①圖中X表示____過程。
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2 mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成____用于PCR擴(kuò)增,PCR過程第一輪循環(huán)的模板是____。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
mRNA的核苷酸序列與
A.DNA分子的兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)
B.DNA分子的一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)
C.某一tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)
D.所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)
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