如圖是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸作用類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響)，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A．若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動(dòng)，則表明所測(cè)生物只進(jìn)行有氧呼吸

B．若裝置1液滴不動(dòng)，裝置2液滴右移，則表明所測(cè)生物只進(jìn)行無氧呼吸

C．若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則表明所測(cè)生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

D．如果題中發(fā)芽種子換成蛆，其他條件相同，則與測(cè)定發(fā)芽種子呼吸類型的結(jié)果是一樣的

 

D

裝置1液滴左移，說明氣體減少，這是由于種子吸收O2，釋放的CO2被NaOH溶液吸收，表明進(jìn)行了有氧呼吸；裝置2液滴不動(dòng)，說明吸收的O2量和釋放的CO2量相等，因此只進(jìn)行有氧呼吸。裝置1液滴不動(dòng)，裝置2液滴右移，說明種子不吸收O2，只釋放CO2，因此只進(jìn)行無氧呼吸。裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，說明種子既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。蛆無氧呼吸不釋放CO2，所以與測(cè)發(fā)芽種子呼吸類型的結(jié)果是不一樣的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響)，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(　　)

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省贛州市信豐縣信豐中學(xué)高三半月考生物試卷 題型：綜合題

在科學(xué)研究中，人們常用呼吸熵(RQ＝)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20 min讀出刻管中著色液移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)，x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________。
(2)x代表________值，y代表__________________。
(3)若測(cè)得x＝200 mm、y＝30 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是________。
(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？________________________________________________。
(5)為使測(cè)得x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入________。設(shè)對(duì)照_____________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省贛州市高三半月考生物試卷 題型：綜合題

在科學(xué)研究中，人們常用呼吸熵(RQ＝)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20 min讀出刻管中著色液移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)，x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________。

(2)x代表________值，y代表__________________。

(3)若測(cè)得x＝200 mm、y＝30 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是________。

(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？________________________________________________。

(5)為使測(cè)得x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入________。設(shè)對(duì)照_____________________________________________________________________

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲中曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03％的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化，在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化；丙是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧體積）的裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中，植物開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間為               ，植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時(shí)間段為                   。

（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)可能改變的條件及判斷的理由。

可能改變的條件是                ；判斷的理由是               

（3）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的相對(duì)含量        （填“較多”或“較少”）。

（4）在科學(xué)研究中常用呼吸熵（RQ=釋放的二氧化磷體積，消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵，除了裝置丙，還需增加裝置丁，問裝置丁應(yīng)如何設(shè)置？                  。

若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？      。

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