14．下列有關(guān)大腦皮層功能的敘述不正確的是（　�。�
A．大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位
B．位于脊髓的中樞一般受大腦皮層的控制
C．大腦皮層W區(qū)受損會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
D．人類(lèi)的長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

分析 大腦皮層中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、嗅覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、觸覺(jué)中樞和味覺(jué)中樞等中樞．人的大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．

解答 解：A、大腦皮層具有人體最高級(jí)的中樞，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位，A正確；
B、位于脊髓的低級(jí)中樞一般受大腦皮層的控制，B正確；
C、大腦皮層W區(qū)受損不會(huì)書(shū)寫(xiě)，C錯(cuò)誤；
D、人類(lèi)的長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、大腦皮層的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)圖中有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的生物意義描述正確的是（　�。�
A．若切斷甲圖中的a點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮
B．若乙圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．丙圖中，與B點(diǎn)生長(zhǎng)素作用效果相比，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生抑制效果
D．丁圖中A、B可以表示在等等量過(guò)氧化氫溶液中分別加入8滴、5滴新鮮肝臟研磨液后的氣體變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的敘述，正確的是（　　）
A．反對(duì)方認(rèn)同“實(shí)質(zhì)性等同”
B．反對(duì)方所擔(dān)心的滯后效應(yīng)可能出現(xiàn)在食用者本身，也可能出現(xiàn)在其后代
C．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中
D．贊成方已經(jīng)證明轉(zhuǎn)基因食物中不會(huì)出現(xiàn)新的過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列群落演替的實(shí)例中，屬于初生演替的是（　�。�
A．農(nóng)田棄耕后恢復(fù)種植的演替B．火山巖（裸巖）上的演替
C．火燒后的森林恢復(fù)的演替D．池塘干涸后恢復(fù)蓄水的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．基因型為AaXB Y的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子，等位基因A、a位于2號(hào)染色體．下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是（　�。�
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離   ②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離    ④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體、線粒體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體D．葉綠體、線粒體、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．檢驗(yàn)動(dòng)物組織中是否含有脂肪，一般可用于鑒定的試劑是（　�。�
A．碘-碘化鉀溶液B．本尼迪特試劑C．雙縮脲試劑D．蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為A、B、C的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等．
方法步驟：

如圖所示為取自同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮，將它們分別置于質(zhì)量濃度為A、B、C的胭脂紅溶液，一段時(shí)間后顯微鏡下觀察，繪制出三者的表皮細(xì)胞示意圖

（1）圖中A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，①處的顏色為紅色．
（2）圖A中②、③、④（數(shù)字表示）共同組成原生質(zhì)層．
（3）圖中各細(xì)胞此刻的細(xì)胞液濃度由高到低依次為A＞C＞B．
（4）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖B中細(xì)胞的狀態(tài)，我們將這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為質(zhì)壁分離的復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下治療措施及敘述，不正確的是（　　）
①輸入葡萄糖鹽水治療急性腸炎脫水
②大量出汗后，適當(dāng)多喝淡鹽水
③氨基酸都可以在人體內(nèi)由其它物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成
④生理鹽水主要用于消毒
⑤糖尿病患者口服胰島素來(lái)降血糖
⑥食鹽加碘預(yù)防地方性甲狀腺腫．
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．①③⑥

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