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為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽,以便早栽早收,用以處理塊莖的植物激素是(  )
A、生長素B、脫落酸
C、赤霉素D、細胞分裂素
考點:植物激素的作用
專題:
分析:乙烯:促進果實成熟;
細胞分裂素:引起細胞分裂,誘導芽的形成和促進芽的生長;
脫落酸:促進果實與葉的脫落;
赤霉素:促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用.
生長素:能促進果實發(fā)育,促進細胞的縱向伸長.
解答: 解:解除休眠的是赤霉素,ABD錯誤,C正確.
故選:C.
點評:本題考查了各種植物激素的作用,意在考察學生對于激素作用的理解和運用,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質中,將其中能夠構成蛋白質的氨基酸連接成一多肽鏈(每種氨基酸只有一個),則此蛋白質分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數目依次是(  )
A、3、3、2
B、4、3、3、
C、3、2、4
D、2、2、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的全能性的敘述中,正確的是( 。
A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件就能使植物細胞表現出全能性
B、卵細胞雖然分化程度較高,但仍具有較高的潛在全能性
C、細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎
D、所謂植物細胞的全能性就是構成植物體的每一個細胞形態(tài)結構都一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為CcDdEE的水稻的花藥通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗甲,對試管苗甲用秋水仙素處理得到植株乙.下列相關敘述正確的是( 。
A、愈傷組織是花粉細胞通過減數分裂后形成的不規(guī)則的細胞團
B、在愈傷組織的形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和動物血清等物質
C、為促進花粉細胞分裂生長,需在培養(yǎng)基中加入一定濃度的生長素等植物激素
D、植株乙可能出現的基因型有CDE、CdE、cDE、cdE

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化的標志是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組用某品種的大麥種子進行“不同濃度赤霉素對誘導α-淀粉酶合成的影響”的預實驗.其基本步驟如下:
①用刀片將大麥種子切成有胚、無胚兩半,消毒后在無菌條件下浸泡48h.
②按下表在培養(yǎng)瓶中加入相應的試劑和材料,在30℃下振蕩培養(yǎng)12h.
瓶號緩沖液(mL)赤霉素溶液實驗材料
濃度(mol?L-1用量(mL)有胚種子(個)無胚種子(個)
12010
22010
312×10-8110
412×10-7110
512×10-6110
612×10-5110
③取6支試管,編號并各加入1mL 0.1%淀粉溶液,再從上述培養(yǎng)瓶中各吸取0.2mL溶液加入對應編號試管并搖勻.將試管置于30℃恒溫水浴保溫10min,然后在各試管中立即加入2mL碘液,振蕩后觀察顏色變化并記錄.
請回答:
(1)大麥種子去胚的原因是
 
.1號瓶作為對照的目的是
 

(2)步驟②中,30℃下振蕩培養(yǎng)12h的目的是
 

(3)步驟③中,若6號瓶藍色最淺,但不能判定該赤霉素濃度是誘導α-淀粉酶合成的最適濃度.欲判定其最適濃度,進一步的實驗是
 

(4)若不用碘液顯色方法來判定α-淀粉酶的活性,還可用檢測
 
的方法來判定.這兩種方法的主要差異在于前者測定的是
 
,后者測定的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過程中,容易獲得突變體的主要原因是(  )
A、培養(yǎng)的細胞一直處于不斷的分裂狀態(tài)
B、培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富,易于植物生長
C、紡錘絲的形成容易受抑制
D、DNA復制容易受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙兩圖是植物、動物細胞的亞顯微結構模式圖.請據圖回答問題.(題中[]內填寫圖中指示結構的數字).

(1)甲細胞與乙細胞相比,有細胞壁、[
 
]
 
、[
 
]
 
,而無中心體.
(2)如果甲細胞是植物根尖細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和[
 
]
 

(3)甲細胞中不具有膜結構的細胞器是[
 
]
 
(用圖中標號回答),如果在該細胞器上合成的一條肽鏈中含有50個氨基酸,則在該細胞器上最多將會有
 
個水分子生成.
(4)細胞中能同時進行多種化學反應,且不會互相干擾,保證細胞生命活動高效、有序進行的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l為某生物體內細胞模式圖的一部分,圖2中a-h為細胞器或細胞的某一結構.圖2中各結構放大比例不同.請據圖回答有關問題:

(1)圖2所示的a--h中控制物質進出細胞的結構是
 
,d結構為
 
.研究表明,結構h的功能越復雜,其上
 
的種類和數量就越多.
(2)若圖1是漿細胞,分泌物稱為
 
,與其它沒有分泌功能的細胞相比較,a--h中數目一定較多的細胞器是[
 
]
 

(3)有的細胞沒有結構e也能進行有氧呼吸,試舉一例:
 

(4)若圖1所示的細胞某時發(fā)生了圖2中的g現象,則該細胞肯定不具有圖2結構中的
 
,原因是
 

(5)科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構.分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞b膜,破壞細胞膜最簡便的方法是
 

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