【題目】圖(a)中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖(b)為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的)。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:

(1)經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________

(2)若某人利用圖(b)所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________,不能表達(dá)的原因是____________。

(3)DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來的酶,常見的有_______________________,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

【答案】 Sau3A I 兩種酶切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端 甲和丙 甲中目的基因插入在啟動(dòng)子的上游,丙中目的基因插入在終止子的下游,兩者目的基因均不能轉(zhuǎn)錄 EcoliDNA連接酶 T4DNA連接酶 T4DNA 連接酶

【解析】試題分析:根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點(diǎn)確定限制酶的種類

①應(yīng)選擇切點(diǎn)位于目的基因兩端的限制酶;②不能選擇切點(diǎn)位于目的基因內(nèi)部的限制酶;③為避免目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和隨意連接,也可使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,但要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點(diǎn)。

(1)由于限制酶Sau3AⅠ與BamHⅠ切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端,所以經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被Sau3AⅠ酶切后的產(chǎn)物連接。

(2)啟動(dòng)子是一段有特殊序列的DNA片段,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。終止子也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA短片段,相當(dāng)于一盞紅色信號(hào)燈,使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子應(yīng)位于目的基因的首端,終止子應(yīng)位于目的基因的尾端,這樣目的基因才能表達(dá)。而圖甲中目的基因插入在啟動(dòng)子的上游,丙中目的基因插入在終止子的下游,兩者目的基因均不能轉(zhuǎn)錄,所以都不能表達(dá)目的基因的產(chǎn)物。

(3)常見的DNA連接酶有EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶,其中T4DNA連接酶既能連接黏性末端又能連接平末端。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲中4號(hào)個(gè)體為某遺傳病(由遺傳因子A、a決定)患者,對(duì)1、2、3、4號(hào)個(gè)體進(jìn)行該病的遺傳因子檢測(cè),經(jīng)層析法分離獲得的結(jié)果如圖乙所示,圖中數(shù)字代表DNA片段的長(zhǎng)度(已知DNA中可含有多個(gè)遺傳因子)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 長(zhǎng)度為7.0單位的DNA片段含有該病的致病遺傳因子

B. 圖甲中1、2、3號(hào)個(gè)體的遺傳因子組成相同

C. 圖乙中的個(gè)體d是圖甲中的4號(hào)個(gè)體

D. 若3號(hào)個(gè)體與一位該病患者婚配,后代患病的概率為1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是

A.用新鮮、成熟的菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料可制備純凈的細(xì)胞膜

B.觀察葉綠體時(shí),制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后用低倍鏡顯微鏡觀察即可

C.差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器

D.觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(   )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng) 運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用乙酸、乙醇、濃硫酸制取乙酸乙酯,加熱蒸餾后,在飽和碳酸鈉溶液上面得到無色油狀液體,當(dāng)振蕩混合時(shí),有氣泡產(chǎn)生,該現(xiàn)象說明(  )

A. 產(chǎn)品中含有被蒸餾出的硫酸

B. 產(chǎn)品中含有未反應(yīng)的乙醇

C. 產(chǎn)品中含有未反應(yīng)的乙酸

D. 乙酸乙酯與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父色盲外,其他人色覺均正常,那么,色盲基因的傳遞過程是( )

A. 祖父→父親→色盲男孩 B. 祖母→父親→色盲男孩

C. 外祖父→母親→色盲男孩 D. 外祖母→母親→色盲男孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息的是

A. 雄孔雀在雌孔雀面前頻頻開屏B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”

C. 某些鳥類的求偶炫耀D. 鳥通過鳴叫發(fā)出結(jié)群信號(hào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交,其子代表現(xiàn)型的理論比是(

A. 1 : 1 B. 1 : 1 : 1 : 1

C. 9 : 3 : 3 : 1 D. 42:42:8:8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,以下敘述不正確的是(  )

A. 自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

B. 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展

C. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D. 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案