5.梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程:
①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿
下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過程需要是注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B.③過程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮中建立正常聯(lián)系為前提
C.④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D.⑤過程成功的關(guān)鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.

解答 解:A、①過程需要是注射有關(guān)激素(促性腺激素),目的是獲得更多的卵原細(xì)胞,但所獲得的卵原細(xì)胞還未完成減數(shù)分裂,A錯(cuò)誤;
B、哺乳動(dòng)物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài),這為胚胎的收集提供了可能,B錯(cuò)誤;
C、④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚,C錯(cuò)誤;
D、⑤過程成功的關(guān)鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的敘述,正確的是( 。
A.它們的遺傳物質(zhì)均與周圍的核糖體直接接觸
B.它們轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA均需在細(xì)胞核內(nèi)加工
C.它們都能進(jìn)行需氧呼吸
D.它們細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示兩個(gè)生理過程,其中乙圖中的③代表多肽.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過程.
(2)甲圖中的③與乙圖中的①不是(是/不是)同一結(jié)構(gòu)或物質(zhì);甲圖中的②與乙圖中的2(填數(shù)字)是同一種物質(zhì).
(3)在乙圖中,②的基本單位是核糖核苷酸,若③多肽共有99個(gè)肽鍵,不考慮終止密碼,則至少需要②的基本單位300個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.蠶豆的雄蕊B.桃花的雌蕊C.蝗蟲的精巢D.小鼠的卵巢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.為了培育菊花新品種,科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進(jìn)行雜交,培育過程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.野生夏菊和栽培秋菊自然雜交后是四倍體,屬于同一物種
B.①過程常選擇酶解法去壁,獲得原生質(zhì)層
C.②過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.d植株含有夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖,下列對(duì)此過程及結(jié)果的敘述,不正確的是(  )
A.基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程
B.子代中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$
C.M、N、P分別為16、9、3
D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)步驟是制片→水解→染色→沖洗→觀察
B.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域
C.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色后,可觀察到紅色的細(xì)胞核
D.鹽酸使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于染色劑和DNA結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)胚胎發(fā)育過程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.桑椹胚時(shí)期的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化,滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤
B.卵裂球的每個(gè)細(xì)胞中,染色體(質(zhì))數(shù)進(jìn)行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化
C.精子和卵細(xì)胞表面有相互識(shí)別的糖蛋白
D.胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的必需技術(shù)手段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平.在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中(  )
A.液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定
B.水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散
C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),水分子不再通過半透膜擴(kuò)散
D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高

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