13．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家，將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光．綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（　�。�
A．追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程
B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

分析 綠色熒光蛋白基因作為標(biāo)記基因，發(fā)光的是基因產(chǎn)物--綠色熒光蛋白，而不是綠色熒光蛋白基因，通過觀察綠色熒光出現(xiàn)的部位和時(shí)間順序可推斷目的基因表達(dá)產(chǎn)物出現(xiàn)的部位和時(shí)間順序．對(duì)融合基因的理解可能影響解題，目的基因和標(biāo)記基因都能得到表達(dá)．A、B項(xiàng)是追蹤目的基因的變化，D項(xiàng)僅研究目的基因產(chǎn)物．由于目的基因產(chǎn)物和綠色熒光蛋白是一個(gè)整體，因而可借綠色熒光追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：利用這種綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成的一個(gè)融合基因，在真核生物細(xì)胞內(nèi)，如果只進(jìn)行基因的復(fù)制是看不見綠色熒光的，只有該基因表 達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì)才能探測(cè)到綠色熒光，由此可以追蹤該目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某單子葉植物的非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，抗�。═）對(duì)染�。╰）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd．請(qǐng)完成下列問題．
（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇親本①和④雜交．
（2）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，可以選擇親本②和④雜交．
（3）若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交．
（4）將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，置于顯微鏡下觀察，將會(huì)看到4種類型的花粉，且比例為1：1：1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)證明，2，4-D（如圖1）能夠破壞動(dòng)物的細(xì)胞呼吸，破壞染色體；2，4-D使雜草萎蔫后，因雜草細(xì)胞中糖分明顯升高，使牛羊等牲畜喜食，牛羊胃腸道中的微生物可將2，4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽．如圖2表示不同2，4-D濃度對(duì)農(nóng)作物和田間雜草生長(zhǎng)的影響．

（1）2，4-D屬于人工合成的[生長(zhǎng)素類似物]，構(gòu)成元素包括[C、H、O、Cl]；其促進(jìn)生長(zhǎng)的作用是通過促進(jìn)細(xì)胞[縱向伸長(zhǎng)]來實(shí)現(xiàn)．
（2）為確定2，4-D能破壞動(dòng)物細(xì)胞的染色體，可否將適當(dāng)材料制成裝片后，使用光學(xué)顯微鏡直接觀察？[是]（是/否）．
（3）田間管理時(shí)可以使用2，4-D作為除草劑，上圖2中表示雜草的曲線為[甲]（甲或乙）；當(dāng)殘余的2，4-D進(jìn)入農(nóng)田附近的自然生態(tài)系統(tǒng)后，若仍保持高濃度，則可能導(dǎo)致其抵抗力穩(wěn)定性[下降]．
（4）為驗(yàn)證牛羊胃腸道中的微生物可將2，4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽，可在[無菌]條件下將牛羊胃腸道中的微生物接種到含有一定濃度[2，4-D]的培養(yǎng)液培養(yǎng)，并定期檢測(cè)培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖中的甲、乙、丙圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂時(shí)a、b、c三者之間的數(shù)量關(guān)系．其中a是染色體，b是染色單體，c是DNA分子．那么，三者之間數(shù)量關(guān)系正確的圖有（　�。�
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)泡菜制作過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．按照清水與鹽的質(zhì)量比為4：1的比例配置鹽水
B．按照清水與鹽的質(zhì)量比為3：1的比例配置鹽水
C．鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染
D．在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．通過器官移植移入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞在形成正常血細(xì)胞的過程中，下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是（　�。�
A．同染色體的聯(lián)會(huì)B．DNA的半保留復(fù)制C．進(jìn)行mRNA的合成D．進(jìn)行ATP的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．黑腹果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體少、突變型多、個(gè)體小等特點(diǎn)，是一種很好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．現(xiàn)有一個(gè)黑腹果蠅的野生種群，共有107個(gè)個(gè)體．請(qǐng)回答以下問題：
（1）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因，稱為該種群的基因庫(kù)．
（2）隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測(cè)知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，則A基因的基因頻率為65%．
（3）摩爾根等人運(yùn)用假說演繹法法，通過果蠅雜交試驗(yàn)，證明了基因在染色體上．
（4）自從摩爾根于1910年發(fā)現(xiàn)第一個(gè)白眼果蠅突變體以后，世界各地的科學(xué)家用各種方式，來誘導(dǎo)果蠅的突變．現(xiàn)在有幾十種常見的果蠅的突變體，它們包括眼睛的顏色、翅膀的形狀、身體的顏色、頭部形態(tài)等黑腹果蠅的多種突變體，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性．雖然黑腹果蠅的多種突變體之間的差距很大，但遺傳學(xué)家仍將其歸為同一物種，做出這一判斷的最主要依據(jù)是不存在生殖隔離．
（5）假定殘翅（v）的基因突變率為10-5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長(zhǎng)翅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長(zhǎng)翅類型稱為該種群中常見類型．上述現(xiàn)象說明自然選擇是定向的．
（6）果蠅X染色體的長(zhǎng)翅基因（M）對(duì)短翅基因（m）是顯性，常染色體上的隱性基因（f）純合時(shí)，僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交．F1中雌蠅的基因型有2種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為長(zhǎng)翅可育：長(zhǎng)翅不育：短翅可育：短翅不育=2：1：2：1．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．多倍體植株常常果實(shí)和種子比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的試劑是（　　）
A．龍膽紫溶液B．乙烯C．生長(zhǎng)素D．秋水仙素溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)中心法則部分圖解所包含的各個(gè)過程的理解，不正確的是（　　）
A．都需要細(xì)胞提供能量B．都在細(xì)胞核中進(jìn)行
C．都需要模板、酶和原料D．都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案