組別 | A | B | C | D |
實驗裝置圖 | ||||
實驗條件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照為3klx | 光照為6klx |
CO2含量變化(mg•h-1) | +3 | +6 | +3 | ? |
分析 本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖等有機物.
解答 解:解:(1)B組植物葉肉細(xì)胞在黑暗條件下只能進行呼吸作用,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)小鼠1h呼吸作用產(chǎn)生3mgCO2,植物1h呼吸作用產(chǎn)生6mgCO2,C組1h凈光合作用為-3mgCO2.根據(jù)真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,C組植物光合作用1h固定了-3+3+6=6mgCO2.此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物呼吸作用量等于光合作用量,沒有有機物的積累,故植物不能正常生長.
(3)與C組相比,D組鐘罩內(nèi)的光照強度增加,光合作用強度可能增加,也可能不變,故CO2含量變化可能是≤+3mg•h-1.若光照為3klx達到了光飽和點,則D組變化同C組相同.
(4)給植物提供H2180,根據(jù)水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,有氧呼吸的第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水,故最先在小鼠的水中檢測出放射性標(biāo)記,有氧呼吸的第三階段是線粒體,故該物質(zhì)水產(chǎn)生于線粒體.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(2)6 不能
(3)≤+3mg•h-1 光照強度為3klx已經(jīng)達到了該植物的光飽和點
(4)水 線粒體
點評 本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和識圖能力以及能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•丹東校級期末)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最大( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•江蘇)下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長激素、胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物 | |
B. | 植物的向光性不能說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
C. | 乙烯能促進果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多 | |
D. | 細(xì)胞分裂素能促進細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長,所以在莖尖、根尖含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定改變 | B. | 一定不改變 | ||
C. | 可能改變,也可能不改變 | D. | 不再控制蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 安全,玉米的蛋白酶抑制劑對人體的消化酶很可能無影響,因為人體消化酶和害蟲消化酶結(jié)構(gòu)上存在差異 | |
B. | 安全,人類通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞,不抑制人體消化酶 | |
C. | 不安全,玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制劑,食用后使人無法消化蛋白質(zhì)而患病 | |
D. | 不安全,玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈在人體細(xì)胞內(nèi)表達,使人無法消化食物而患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 | B. | 用碘液處理淀粉溶液 | ||
C. | 在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 | D. | 用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
果汁量(ml) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
A. | 實驗過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應(yīng)溫度后再混合 | |
B. | 為了實驗結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應(yīng)相同 | |
C. | 該實驗自變量為溫度,因變量為果汁量,PH、處理過濾時間等為無關(guān)變量 | |
D. | 應(yīng)在50~55℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個純合子的后代必是純合子 | |
B. | 兩個雜合子的后代必是雜合子 | |
C. | 純合子自交(自花傳粉)后代都是純合子 | |
D. | 雜合子自交(自花傳粉)后代都是雜合子 |
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