【題目】棉花長(zhǎng)到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。主要原因是頂芽摘除后( )

A. 側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源增加

B. 側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源受阻

C. 側(cè)芽開始不分泌生長(zhǎng)素

D. 側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素

【答案】B

【解析】摘去頂芽后，頂芽不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素，側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源不會(huì)增加，A錯(cuò)誤；原頂芽不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素，故不會(huì)向側(cè)芽運(yùn)送過量生長(zhǎng)素，使側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源減少，B正確；有頂芽時(shí)，側(cè)芽也能分泌生長(zhǎng)素，C錯(cuò)誤；頂芽摘除后，側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源減少，使側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度減小，而側(cè)芽分泌的生長(zhǎng)素基本不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化，圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲①方式中，若靶腺為甲狀腺。則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而影響甲狀腺的分泌�？估蚣に氐暮铣珊歪尫攀菆D甲中的 （填標(biāo)號(hào)）方式。

（2）與圖甲中A處興奮傳遞相比，興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是 。

（3）圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化，這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。神經(jīng)元②膜

外 離子內(nèi)流，產(chǎn)生興奮。

（4）若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化；若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化。

（5）動(dòng)物的神經(jīng)中樞在功能上各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系，相互調(diào)控，低級(jí)神經(jīng)中樞往往受到相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控，這種狀況反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié)。

（6）重癥肌無力是 病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜上的 當(dāng)作抗原，產(chǎn)生抗體進(jìn)行攻擊，從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌肉收縮無力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D. ②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠蘿蜜果實(shí)采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是（ ）

A．菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值

B．菠蘿蜜果實(shí)細(xì)胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)

C．果實(shí)呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)

D．圖2說明菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素受體(TSHR)脫落和裂解會(huì)引發(fā)機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)，裂解的促甲狀腺激素受體會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體，該抗體具有和促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請(qǐng)回答下列問題：

(1)從免疫學(xué)的角度分析，在該免疫反應(yīng)中TSHR脫落和裂解物相當(dāng)于___________，該物質(zhì)進(jìn)入機(jī)體后，首先識(shí)別該物質(zhì)的細(xì)胞是_____________。

(2)據(jù)圖分析，細(xì)胞b是________________。艾滋病患者產(chǎn)生抗體的能力急劇下降，其原因是____________。

(3)細(xì)胞c是____________，該病患者體內(nèi)的甲狀腺激素含量比正常人高，其原因是___________，該病患者體內(nèi)的促甲狀腺激素的濃度____________正常值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性，將糯性品種與純合子非糯性品種雜交，將F1的花粉用碘液染色，則非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩種花粉，非糯性花粉與糯性花粉的比應(yīng)是（ ）

A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境指的是體液

B. 內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液

C. 內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液

D. 內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）C細(xì)胞所示分裂時(shí)期是____________________。

（2）染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________。E細(xì)胞所示現(xiàn)象稱為____________________。

（3）D細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是______________，該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。

（4）A細(xì)胞含有___________條同源染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,癌癥已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的資料回答問題:

（1）體外分別培養(yǎng)某種癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞;圖中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線的是_____。在體內(nèi),癌細(xì)胞分別侵襲周圍正常組織,證明癌細(xì)胞具有________的特性。

（2）細(xì)胞癌變后,膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這此蛋白質(zhì)稱為____。

（3）端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)。請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn):

細(xì)胞類型

增殖代數(shù)

端粒酶活性

正常體細(xì)胞

50~60

無

癌細(xì)胞

無限

有

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究端粒酶與細(xì)胞癌變的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①_______________________________________。

②_______________________________________。

③_______________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:

________________________________________________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容,提出一種治療癌癥的新思路:_________________________________。

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