【題目】下列關(guān)于腺苷三磷酸（ATP）的敘述正確的是

A．ATP中含有C、H、O、N、P元素

B．腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成

C．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

D．人體肌肉細(xì)胞中含有大量的ATP

【答案】A

【解析】ATP中含有C、H、O、N、P元素，A正確；腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，故B錯(cuò)；ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，故C錯(cuò)；ATP在細(xì)胞中的含量少，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，則（ ）

A.神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A.在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，與大腦皮層無(wú)關(guān)
B.切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止
C.切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝
D.給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同)；

組1：甲種動(dòng)物與乙種動(dòng)物分別置于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種動(dòng)物數(shù)量變化如圖曲線A所示。

組2：甲種動(dòng)物與乙種動(dòng)物置于同一容器中飼養(yǎng)，乙種動(dòng)物數(shù)量變化如圖曲線F所示。

組3：乙種動(dòng)物與丙種動(dòng)物置于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下分層分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

(1)組1中，甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由________和________決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL，則第40天時(shí)乙種動(dòng)物的種群密度為________。

(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系。

①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的________結(jié)構(gòu)。

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人群中白化病發(fā)病率的調(diào)查敘述中，正確的是（ ）
A.調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)
B.對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查
C.先調(diào)查白化病基因的基因頻率，再計(jì)算發(fā)病率
D.白化病發(fā)病率= ×100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述中，不正確的是（ ）

A. 群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B. 群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用

C. 群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了種間互助

D. 導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）如圖是性果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖，其中含有個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組由組成（用圖中的羅馬數(shù)字回答）．
（2）根據(jù)圖示基因，寫出該果蠅的基因型： ．
（3）若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，當(dāng)處于減數(shù)第一次分裂前期時(shí)，將形成個(gè)四分體
（4）欲研究果蠅的單倍體基因組，最少應(yīng)檢測(cè)的染色體數(shù)為條．
（5）若只研究基因A 與a的遺傳方式，應(yīng)該符合基因的定律．該果蠅與基因型為aa的異性個(gè)體交配，子代的基因型有種，其比值為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園中的果樹和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)效果。據(jù)此可知用生長(zhǎng)素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是(　　)

A. 果園　低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)

B. 果園　高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)

C. 農(nóng)田　低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)

D. 農(nóng)田　高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的現(xiàn)象

A. 產(chǎn)生ATP B. 分解葡萄糖 C. 在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行 D. 在線粒體內(nèi)發(fā)生

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