Question

原產(chǎn)于南美洲的水蘊草是多年生的草本沉水植物，在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見的野草．某研究小組用水蘊草進(jìn)行實驗，甲圖表示在光照條件下其葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖，其中數(shù)字表示生理過程，字母表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是探究溫度影響水蘊草光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有

 

（用圖中數(shù)字表示），D表示

 

．
（2）乙圖中5℃時水蘊草根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有

 

．
（3）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時的溫度為

 

．假設(shè)每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度是

 

．
（4）近年廣東北江下游水體富營養(yǎng)化較為嚴(yán)重，水體發(fā)綠、發(fā)臭，主要是因藍(lán)藻、綠藻大量繁殖而引起的．從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析，藻類與水蘊草均屬于

 

．為解決水體富營養(yǎng)化問題，如何進(jìn)行生物防治？

 

．
（5）生活中人們常把水蘊草養(yǎng)在水族箱中，既凈化水質(zhì)又美化環(huán)境，由此體現(xiàn)了生物多樣性的

 

價值．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義,全球性生態(tài)環(huán)境問題

專題：

分析：解答本題應(yīng)掌握：①光合作用的原理及過程．
②ATP的合成部位及細(xì)胞呼吸的原理及過程．
③總光合作用=呼吸作用+凈光合作用．
④生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的概念和生物多樣性的概念及意義．
分析：從圖1中可以看出：表示的細(xì)胞呼吸和光合作用的過程，其中①表示有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②表示有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)，③表示有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜；④表示光合作用光反應(yīng)，發(fā)生在內(nèi)囊體薄膜，⑤為暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)．圖2表示的是不同溫度下，光合速率和呼吸速率的大小．
據(jù)此解答：

解答： 解：（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，光合作用光反應(yīng)，發(fā)生在內(nèi)囊體薄膜．
（2）水蘊草根細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故在乙圖中5℃時，產(chǎn)生ATP的過程就有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）由于總光合作用=呼吸作用+凈光合作用．，從乙圖中可以看出，光合作用速率最大指的是總光合作用速率，故溫度為30℃，假設(shè)每天光照12小時，最有利于植物生長，即單位時間凈光合作用最大故溫度應(yīng)為20℃．
（4）水體富營養(yǎng)化主要是因藍(lán)藻、綠藻大量繁殖而引起的，從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)來說藻類與水蘊草均屬于生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級，為解決水體富營養(yǎng)化問題，可采取的生物防治為 投放一定量的捕食藻類的水生動物．
（5）生活中人們常把水蘊草養(yǎng)在水族箱中，既凈化水質(zhì)又美化環(huán)境，由此體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價值．
故答案為：
（1）③和④[H]和ATP
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（或線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜）
（3）30℃20℃
（4）第一營養(yǎng)級       投放一定量的捕食藻類的水生動物
（5）間接和直接

點評：本題主要以影響光合作用和呼吸作用的因素為主線，考查了考生讀圖識圖的能力，以及把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．