【題目】圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、HO三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程,圖中數(shù)字序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

1C元素的轉(zhuǎn)移途徑中,①過(guò)程發(fā)生在光合作用的_____反應(yīng)階段;③過(guò)程發(fā)生在有氧呼吸的第________階段。

2)在H元素的轉(zhuǎn)移途徑中,影響⑤過(guò)程的主要環(huán)境因素是_________________;⑦過(guò)程需要________的參與。

3)在O元素的轉(zhuǎn)移途徑中,影響⑧過(guò)程的主要環(huán)境因素是______和溫度。

4)在人體內(nèi),能量Q產(chǎn)生的意義在于____________________。

【答案】 二氧化碳濃度 溫度 氧氣 維持人體正常溫度(或酶的活性)

【解析】

光合作用過(guò)程:

1.光反應(yīng)階段:水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫,同時(shí)合成ATP,將光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中;

2.暗反應(yīng)階段:二氧化碳固定,1分子二氧化碳與1分子五碳化合物結(jié)合形成2分子三碳化合物,三碳化合物還原是三碳化合物在光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP的作用下,形成有機(jī)物和五碳化合物,經(jīng)過(guò)暗反應(yīng),儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

3.有氧呼吸過(guò)程:

有氧呼吸第一階段:葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,同時(shí)釋放少量能量;

有氧呼吸第二階段:丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,同時(shí)釋放少量能量;

有氧呼吸第三階段:還原氫與氧氣結(jié)合形成水,釋放大量能量;有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。

1)分析題圖可知,①過(guò)程是二氧化碳中的碳進(jìn)入有機(jī)物,發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段;③過(guò)程是丙酮酸中的碳形成二氧化碳,發(fā)生在有氧呼吸第二階段。

2)分析題圖可知,⑤過(guò)程是還原氫進(jìn)入有機(jī)物中,是光合作用的暗反應(yīng)階段,影響暗反應(yīng)的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度、溫度;⑦過(guò)程是有氧呼吸過(guò)程中,還原氫進(jìn)入水中,需要氧氣參與,是有氧呼吸第三階段。

3)分析題圖可知,⑧過(guò)程是水中的氧進(jìn)入氧氣中,是光合作用光反應(yīng)階段,影響光反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度。

4)細(xì)胞呼吸釋放的能量大多數(shù)以熱能的形式散失,少量?jī)?chǔ)存在ATP中,Q是以熱能的形式散失的能量,主要用于維持體溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)反應(yīng)式能量,回答下列題:

1)在ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵是指_________,普通化學(xué)鍵是指___________。

2)反應(yīng)向右進(jìn)行屬于___________,反應(yīng)向左進(jìn)行屬于_________

A.合成代謝 B.分解代謝

3)真核細(xì)胞的分裂方式:____________,____________,____________等三種。

4)細(xì)胞呼吸是否需氧可分為____________________兩種類型。其中有氧呼吸進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 _________無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是_________。

5)捕獲光能的色素有4種分別是________________________,____________和胡蘿卜素,它們分布在葉綠體類囊體薄膜上。其中類胡蘿卜素主要吸收_______光;葉綠素主要吸收______光和_______光。

6)致癌因子大致分為三類:___________,______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為常見的坐標(biāo)曲線圖,該圖不能夠表示的生物學(xué)含義是

A.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

D.人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)郡中學(xué)高三生物興趣小組為了研究pH對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置a、b、c三組實(shí)驗(yàn),各組pH條件均不同,其他條件相同且適宜。測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物量,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是

A. a組的pH可能高于b組的pH

B. a組pH條件下,該酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能可能最多

C. 在c組pH條件下比較適宜保存酶

D. 實(shí)驗(yàn)要求“其他條件相同且適宜”的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí) O2吸收量 和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段 xy =" Yz" 。則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧量呼吸( )

A.釋放的能量相等

B.消耗的有機(jī)物相等

C.釋放的二氧化碳相等

D.消耗的氧相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯羅思曼、蘭迪謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯聚德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1)溶酶體起源于乙______(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解______,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)研究該細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是______。

3COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲______(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的______COPⅠ或COPⅡ)可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),將與靶細(xì)胞膜上的______結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)食品藥品管理局于2018年5月24日宣布,經(jīng)過(guò)基因改造的黃金大米可以安全食用。據(jù)此,飽受非議的黃金大米終于得到公眾的認(rèn)可。已知維生素A缺乏會(huì)導(dǎo)致夜盲癥,β一胡蘿卜素會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A。黃金大米是通過(guò)基因工程向水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)入三種酶基因(如圖38),其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β-胡蘿卜素而呈現(xiàn)金黃色;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)已知酶A基因來(lái)自細(xì)菌,酶B基因來(lái)自玉米,酶D基因來(lái)自其他植物,與細(xì)菌基因相比,植物基因特有的結(jié)構(gòu)是___________;圖示三種基因的本質(zhì)區(qū)別是___________。構(gòu)建上述基因組合,需用到的酶是______________________

(2)提取農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,將上述結(jié)構(gòu)導(dǎo)入Ti質(zhì)粒的相關(guān)片段中就可整合到水稻染色體DNA上,原因是______________________。已知農(nóng)桿菌對(duì)多數(shù)單子葉植物沒有感染能力,那么如何使農(nóng)桿菌感染單子葉植物水稻呢?______________________。

(3)將成功導(dǎo)入上述基因的水稻細(xì)胞置于培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)___________兩個(gè)過(guò)程可獲得幼苗,幼苗在長(zhǎng)大成熟后,所結(jié)種子的胚乳將富含___________。該技術(shù)的成功,說(shuō)明了_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

(1)這種化合物在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?_________

(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成____種。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)是由于化合物中含有________________________(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故。

(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞中通過(guò)_______的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了___________,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是__________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哪是基因表達(dá)載體的必需組成部分(
①啟動(dòng)子 ②終止密碼子、蹣(biāo)記基因、苣康幕颉、萁K止子.
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤

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