【題目】關于細胞的說法不正確的是（�。�

A. 病毒沒有細胞結構

B. 細胞是所有有機體結構和功能的基本單位

C. 細胞只能由細胞分裂而來是細胞學說的內容之一

D. 原核生物界、原生生物界、動物界和植物界的生物都具有細胞結構

【答案】B

【解析】A．病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性，A正確；

B．除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的， B錯誤；

C．細胞學說認為，新細胞是由已存在的細胞分裂而來，C正確；

D．原核生物界、原生生物界、動物界和植物界的生物都具有細胞結構，D正確；

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結構與功能示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.結構A上分布有與光合作用的色素和酶
B.細胞吸收14CO2 ， 放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲
C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動
D.[H]產生于B處，在暗反應中起還原作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A. 三倍體、染色體片刻重復、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復

C. 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復，三倍體

D. 三體、染色體片段重復、三倍體、染色體片段缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵素是一種總長度為419個氨基酸的具有催化能力的蛋白質。某科學家以分子生物學技術，合成了五種不同長度的酵素X，并測定其活性，結果如圖所示。依據(jù)實驗結果，推測酵素X分子中具有活性的部分氨基酸最可能是

A. 第196到419號 B. 第44到196號 C. 第1到43號 D. 第86到419號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 乙烯的增加能加速果實內有機物的轉化，從而促進果實的成熟

B. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸

C. 根的向地生長能說明細胞分裂素的作用具有兩重性

D. 頂端優(yōu)勢是由于側芽產生的生長素過多引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　　）

A. 兔的白毛與卷毛 B. 毛桃與甜桃

C. 雞的光腿與長腿 D. 果蠅的長翅與殘翅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在初級卵母細胞和次級卵母細胞中都會發(fā)生的是（ ）

A. 同源染色體分離 B. 著絲點分裂

C. 細胞質不均等分裂 D. 基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物的組成元素種類最少的是

A. 甘氨酸 B. 脂肪 C. RNA D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為動物細胞亞顯微結構示意圖。圖二表示該細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。請據(jù)圖回答：

（1）圖一所示細胞與原核細胞在結構上最主要的區(qū)別是具有[ ]_____________。

（2）結構①的基本支架是_____________，其功能的復雜程度取決于_____________。

（3）圖一中參與構成生物膜系統(tǒng)的結構有_____________（填圖中數(shù)字），它們在_____________上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細胞內各種結構間的協(xié)調配合。

（4）圖二中結構甲、乙、丙、丁分別對應圖一中 的_____________（填圖中數(shù)字）生物大分子分泌到細胞外的過程能體現(xiàn)結構①具有__________________________的特點。

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