下圖表示某生物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動，請分析回答下列問題：
(1)用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體，可用______________進(jìn)行染色觀察。
(2)正常情況下，該生物細(xì)胞中最多含有 條染色體，正常情況下，在顯微鏡下一定能觀察到同源染色體的是圖中的 
（填字母）細(xì)胞。?
(3)正常情況下，f細(xì)胞的細(xì)胞核中有 個染色體組。
(4)若a細(xì)胞核中的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，則g細(xì)胞中帶有15N標(biāo)記的染色單體所占的比例為 ；作出這一推論的理論依據(jù)是 。
(5)e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同的根本原因是 。?
(6) 正常情況下，如果h細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是_________。
（7）若e、f已失去分裂能力，其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為 。
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為人體毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中A、B、C分別表示某結(jié)構(gòu)，a、b、c分別表示某過程，請據(jù)圖回答：
(1)若組織細(xì)胞為肌細(xì)胞，長時間劇烈運動后，圖示中 端乳酸含量會增加， 此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是 等。
(2)若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的有 ；若組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的是 。
(3)A處的葡萄糖進(jìn)入圖中細(xì)胞參與有氧呼吸至少要穿過 層生物膜。CO2分子從產(chǎn)生部位運輸?shù)紸處的動力是 ，運輸?shù)紸處至少要穿過 層磷脂分子。
(4)葡萄糖可以通過 (填a、b、c)過程在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運。管壁細(xì)胞C生活的內(nèi)環(huán)境是 ，當(dāng)某人營養(yǎng)不良時，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境中的 含量增加。
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科目：高中生物 來源：2011屆湖南省長沙市一中學(xué)高三第六次月考生物試卷 題型：綜合題
下圖為人體毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中A、B、C分別表示某結(jié)構(gòu)，a、b、c分別表示某過程，請據(jù)圖回答：
(1)若組織細(xì)胞為肌細(xì)胞，長時間劇烈運動后，圖示中 端乳酸含量會增加， 此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是 等。
(2)若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的有 ；若組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的是 。
(3)A處的葡萄糖進(jìn)入圖中細(xì)胞參與有氧呼吸至少要穿過 層生物膜。CO2分子從產(chǎn)生部位運輸?shù)紸處的動力是 ，運輸?shù)紸處至少要穿過 層磷脂分子。
(4)葡萄糖可以通過 (填a、b、c)過程在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運。管壁細(xì)胞C生活的內(nèi)環(huán)境是 ，當(dāng)某人營養(yǎng)不良時，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境中的 含量增加。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省長沙市高三第六次月考生物試卷 題型：綜合題
下圖為人體毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中A、B、C分別表示某結(jié)構(gòu)，a、b、c分別表示某過程，請據(jù)圖回答：
(1)若組織細(xì)胞為肌細(xì)胞，長時間劇烈運動后，圖示中 端乳酸含量會增加， 此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是 等。
(2)若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的有 ；若組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的是 。
(3)A處的葡萄糖進(jìn)入圖中細(xì)胞參與有氧呼吸至少要穿過 層生物膜。CO2分子從產(chǎn)生部位運輸?shù)紸處的動力是 ，運輸?shù)紸處至少要穿過 層磷脂分子。
(4)葡萄糖可以通過 (填a、b、c)過程在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運。管壁細(xì)胞C生活的內(nèi)環(huán)境是 ，當(dāng)某人營養(yǎng)不良時，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境中的 含量增加。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組，各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問題：
| 組別 | 實驗條件（25℃） |
（mm/h） | |
| 光照（Lux） | CO2（%） | ||
| …… | …… | …… | …… |
| 6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
| 7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
| 8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
| 9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
| 10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
| …… | …… | …… | …… |
⑴該探究實驗中，自變量是____________________________。
⑵下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答：
實驗中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的_____________速率大于B圖所示的______________速率造成的。
⑶根據(jù)表中第______________組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強度增大到_________Lux時，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
⑷大豆幼苗在生長過程中，體內(nèi)有許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，請列舉其中的一個例子（用反應(yīng)式呈現(xiàn)）：______________________。根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取_______________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組，各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問題：
| 組別 | 實驗條件（25℃） | 液滴移動
| |
| 光照（Lux） | CO2（%） | ||
| …… | …… | …… | …… |
| 6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
| 7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
| 8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
| 9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
| 10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
| …… | …… | …… | …… |
⑴該探究實驗中，自變量是____________________________。
⑵下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答：
實驗中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的_____________速率大于B圖所示的______________速率造成的。
⑶根據(jù)表中第______________組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強度增大到_________Lux時，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
⑷大豆幼苗在生長過程中，體內(nèi)有許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，請列舉其中的一個例子（用反應(yīng)式呈現(xiàn)）：______________________。根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取_______________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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（mm/h）