人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞,垂體細胞,甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。
據圖回答有關問題:
(1)激素A是 。
(2)當體內缺乏 元素時,將導致激素C的合成受阻。
(3)人遭遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會 ,這是由于激素A,B的含量 所致。這種生理過程是由 共同調節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A,B含量的變化趨勢是 ,這是一種反饋調節(jié)機制。
(1)促甲狀腺激素釋放激素(TRH) (2)碘 (I)
(3)增加(升高或上升) 增加(升高或上升) 神經—體液
(4)減少(降低或下降)
解析試題分析:(1)圖中反映的是下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系,所以可推測激素A是下丘腦神經分泌細胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素。
(2)碘元素是合成甲狀腺激素的原料,當體內缺乏碘元素時,使甲狀腺激素的合成受阻。
(3)人在寒冷或情緒緊張時,下丘腦神經分泌細胞釋放的激素增加,使垂體的分泌活動增強,從而促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多。
(4)在大腦皮層的影響下,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;若甲狀腺激素的含量過多,又會抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺釋放激素和促甲狀腺激素,從而使甲狀腺激素的濃度降低。
考點:本題考查動物激素調節(jié)。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是熟記動物激素的種類和功能以及理解甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)。
科目:高中生物 來源: 題型:
人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系:據圖回答有關問題:
(1)激素A是_____________。
(2)當體內缺乏____________元素時,將導致激素C的合成受阻。
(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素c的含量將會________________,這是由于激素A、B的含量______________所致。
(4)如果激素c的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是 ,
這是一種________________調節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京市房山區(qū)房山中學高二下學期期中考試理生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。下列分析正確的是( )
A.激素A是抗利尿激素
B.激素B是促甲狀腺激素釋放激素
C.激素C是甲狀腺激素
D.激素C對激素A、B的分泌有促進作用
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及穴位分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題:
(1)激素A是_______________________。
(2)當體內缺乏__________元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_______________________。
(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會___________,這是由于激素A、B的含量_____________所致。這種生理過程是由_______________________共同調節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是___________。這是一種___________調節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省太原五中高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題:
(1)激素A是_______________________。
(2)當體內缺乏__________元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_______________________。
(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會___________,這是由于激素A含量______、B____含量的所致。這種生理過程是由_____和____共同調節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是___________。這是一種___________調節(jié)機制。
(5)在此過程中血糖濃度也會有變化,胰島B細胞合成的胰島素能降血糖。如果為胰島B細胞提供3H標記的氨基酸,則過一段時間檢測,3H將首先在____中出現(xiàn)。隨后依次在_______、_______中出現(xiàn),最后在_______出現(xiàn)。此過程中所需的能量主要來自于______過程。
(6)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是____ ___。
(7)在緊急狀態(tài)下,血液的PH、溫度、化學成分等不會發(fā)生太大的變化,這說明人體在一般情況下能通過____和______調節(jié)來維持______。
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高一第二學期期中考試生物(理)試題 題型:綜合題
(18分)人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答:
(1)當體內缺乏碘元素時,血液中 激素(用圖中字母回答)的含量會升高,這是一種 調節(jié)機制。
(2)激素C在調節(jié)生長發(fā)育時與 激素具有協(xié)同作用,在調節(jié)體溫時與 激素具有協(xié)同作用。
(3)人體遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將 ,這是由于激素A、B含量增加所致。這種生理過程是由 共同調節(jié)的。
(4)激素C可以作用于 細胞,而激素B卻只能作用于甲狀腺細胞,導致這種現(xiàn)象的外因是 ,內因是 。
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