【題目】下圖A點時用32P標記果蠅精原細胞所有DNA的雙鏈，然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個分裂過程。相關敘述正確的是 ( )

A.CD段細胞中一定有2條Y染色體

B.GH段細胞中可能有兩條Y染色體

C.GH段細胞中含32P的染色體一定有8條

D.IJ段細胞中含32P的染色體可能有8條

【答案】C

【解析】

A.根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a、b連續(xù)兩個分裂過程分別是有絲分裂和減數(shù)分裂過程。ABC表示有絲分裂間期，CD表示有絲分裂前、中、后期，DE表示有絲分裂末期；FG表示減數(shù)第一次分裂間期，GHI表示減數(shù)第一次分裂，IJKL表示減數(shù)第二次分裂。明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷。CD段細胞中著絲點沒有分裂時，只有一條Y染色體，著絲點分裂后含有2條Y染色體，A錯誤；

B.GH段細胞中同源染色體聯(lián)會后分離，著絲點不分裂，因而不可能有兩條Y染色體，B錯誤；

C.由于DNA分子復制是半保留復制，經(jīng)過一次有絲分裂后產(chǎn)生的細胞中的DNA都是一條鏈為32P，一條鏈為31P。再經(jīng)減數(shù)分裂間期復制后，每條染色體上的2個DNA分子中一條鏈為32P，三條鏈為31P，所以GH段細胞中含的染色體一定有8條，C正確；

D.IJ段細胞處于減數(shù)第二次分裂前期和中期時，只有4條染色體，所以含32P的染色單體有4條。每條染色體上的2個DNA分子中一條鏈為32P，三條鏈為31P，著絲點分裂后，含32P的染色體仍為4條，D錯誤。

故選C。

【定位】

細胞增殖、DNA復制

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻產(chǎn)量的95%來自于葉片的光合作用。圖表示水稻葉肉細胞光合作用過程模式圖，其中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程。據(jù)圖回答問題：

（1）寫出下列編號所代表的的內(nèi)容： B_______________ F________________ ③______________

（2）關于物質(zhì)C的代謝與轉運功能的敘述，正確的有___________。

A.過程①④可以維持類囊體中C物質(zhì)的高濃度梯度

B.通道⑤屬于物質(zhì)G的合成酶

C.C物質(zhì)濃度梯度的維持有利于暗反應的進行

D.細胞基質(zhì)中C物質(zhì)濃度高于類囊體中

葉片器官的突變對水稻的光合作用、生長發(fā)育都會產(chǎn)生重要的影響。

研究者發(fā)現(xiàn)一種水稻葉片黃化突變體，他們在水稻發(fā)育的抽穗期（產(chǎn)生穗粒期），分別取100株的突變體與野生型水稻進行實驗研究，光合色素、光合效率、葉綠素熒光強度進行檢測。實驗結果見下列三表。

表一為一個小時內(nèi)，每平方葉片吸收二氧化碳量；表二為光合色素含量的系列數(shù)值。

（3）突變體的葉色相對野生型而言，顏色顯著偏黃，這是因為____________所致。

（4）突變體雖然葉色偏黃，但光合作用的效率高于野生型，從光合色素的指標來看，主要是因為____________數(shù)值較高；從光反應的機制來看，與_________色素主要參與光反應有關。

（5）在突變體凈光合效率與野生型凈光合速率差異最大的時間段（見表一），若突變體與野生型水稻葉片面積均為1平米的條件下，1個小時之后，突變體比野生型水稻凈合成有機物（葡萄糖）多出___________毫克。

葉綠素熒光是指葉綠素反射光現(xiàn)象。以強光照處理葉綠素濾液后測得的熒光強度稱為最大熒光強度。

（6）由上述三表的數(shù)據(jù)及其光合作用機制進行分析，熒光現(xiàn)象與光合作用的關系是___。

A.葉綠素分子吸收的光能未能全部轉化為化學能

B.熒光強度與二氧化碳固定效率呈負相關

C.光強越低，突變體對光能的利用率越強于野生型

D.熒光強度的大小可能與葉綠素種類的比例有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)密切相關。下列說法不正確的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)快、范圍局限，體液調(diào)節(jié)持久、范圍廣泛

B.神經(jīng)能夠影響激素分泌，激素也能夠調(diào)控神經(jīng)興奮性

C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素都需要通過體液運輸來實現(xiàn)信息傳遞

D.神經(jīng)遞質(zhì)、激素在完成信息傳遞后都會被靶細胞滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為ATP的結構簡圖，如圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法錯誤的是（　　）

A. 圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結構單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法正確的是(　　)

A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

B. 圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示一種單基因遺傳�。�B、b）在兩個家族中的遺傳系譜，其中Ⅱ9不攜帶致病基因。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A.該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅲ11的致病基因只來自于Ⅱ6和Ⅰ1

C.若Ⅲ14為女性，其基因型為BB或Bb

D.若Ⅲ14為女性，Ⅲ13與Ⅲ14結婚生育一個患病男孩的概率為1/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV主要攻擊人的T細胞，是因為HIV能識別T細胞（如圖甲）表面的CD-4(一種受體蛋白)，如果給AIDS患者大量注射用CD-4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.HIV的遺傳物質(zhì)含有尿嘧啶

B.入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

C.紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關

D.T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽�。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診．下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌．

蛋白胨

10g

牛肉粉

3g

氯化鈉

5g

脫纖維羊血

（含多種生長因子）

50mL

瓊脂

15g

蒸餾水

1000mL

（1）據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于_____。

①固體培養(yǎng)基②液體培養(yǎng)基

③通用培養(yǎng)基④選擇培養(yǎng)基

（2）若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌，可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無菌玻璃刮鏟涂勻，該接種方法稱為_____．乙圖所示的四種菌落分布圖，由該接種方法得到的是_____。

（3）制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需采取_____方法滅菌，目的是_____．接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是_____。

（4）甲圖中，對照組試管中應加入_____后與實驗組同時培養(yǎng)．6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組_____（高/低），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．此實驗依據(jù)的原理是_____．

（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預防措施是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體完成某反射的反射弧結構模式圖。下列相關敘述正確的是

A. 人體可形成不同的反射，這是由于②的不同

B. ③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后全被細胞吸收

C. 刺激a處，b處可檢測到電位變化，刺激b處，a處可檢測到電位變化

D. 興奮在a、b處的傳導方向可以是雙向的，而在c處只能是單向的

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