A. | Q點時,溫度是影響光合速率的主要因素 | |
B. | N點時,植物光合作用強度小于呼吸作用強度 | |
C. | M點時,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用 | |
D. | O點時,光合速率與呼吸速率相等 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖中M點時,光照強度為0,此時植物只進行呼吸作用;N點時,表示光合速率等于呼吸速率;三條曲線均重合,說明該段的限制因素主要是光照強度;而該段三條曲線的趨勢有所區(qū)別,其限制因素有光照強度、二氧化碳濃度;重合點之后,光合速率均不再增加,說明限制因素主要是二氧化碳濃度.
解答 解:A、Q點光照強度時,明顯看出高CO2濃度下光合速率提高,因此CO2濃度是影響光合速率的主要因素,A錯誤;
B、N點凈光合速率小于0,說明光合作用強度小于呼吸強度相等,B正確;
C、M點時,光照強度為0,植物葉肉細胞進行呼吸作用,C正確;
D、O點時,凈光合速率為0,說明光合作用強度和呼吸強度相等,D正確.
故選:A.
點評 本題借助于曲線圖考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查考生的識圖能力和分析能力,難度適中.本題中涉及兩個自變量對光合速率的影響情況,解題的關鍵是抓住單一變量.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是
A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質
B.由于機體免疫過強,過敏反應時常破壞組織細胞、造成組織嚴重損傷
C.內環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D.學習是人和高等動物通過神經系統(tǒng)不斷接受刺激獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①、②、③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境 | |
B. | 組成細胞膜的②、③通常不是靜止不動的 | |
C. | 細胞膜的流動性與蛋白質有關而與磷脂分子無關 | |
D. | 將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | B. | 核仁與某種RNA合成有關 | ||
C. | 染色體螺旋化形成染色質 | D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質經過多級利用形成良性循環(huán) | |
B. | 通過人為設計使能量傳遞效率大大提高 | |
C. | 能量在農作物與沼氣池中的微生物之間雙向流動 | |
D. | 處于中心地位的人是該生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一項正確 | B. | 有二項正確 | C. | 有三項正確 | D. | 有四項正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植株來源于染色體變異,這種變異會導致基因種類增加 | |
B. | 該植株在細胞分裂時,含2個A基因的細胞應為減Ⅱ后期 | |
C. | 三體豌豆植株自交,產生基因型為AAa代的概率為$\frac{1}{9}$ | |
D. | 三體豌豆植株能產生四種配子,其中a配子的比例為$\frac{1}{4}$ |
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