【題目】隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生,關(guān)于基因污染的下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù)
B.雜草、害蟲(chóng)從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.基因污染是一種不可以增殖的污染
D.基因污染難以清除
【答案】C
【解析】
轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響)。
生物安全:①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草,②轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng),可能成為“入侵的外來(lái)物種”,③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交,重組出有害的病原體,④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”。
A、基因污染是可以隨著自然界中的生物擴(kuò)散的,如轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù),A正確;
B、雜草、害蟲(chóng)從它的近親獲得抗性基因,具有新的性狀,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,B正確;
C、基因污染指基因工程中目的基因轉(zhuǎn)移到生物體內(nèi)可能對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人體健康造成潛在風(fēng)險(xiǎn)和威脅,而且會(huì)隨著生物的繁殖過(guò)程不斷增殖,C錯(cuò)誤;
D、基因污染隨遺傳物質(zhì)復(fù)制而復(fù)制,難以清除,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)?梢缘贸龅慕Y(jié)論是( )
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/ng | +3 | +3 | +3 | +1 |
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃B.27℃—29℃下表觀光合速率相等
C.30℃下的真正光合速率為2mg/hD.該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)30年代,加拿大科學(xué)家潘菲爾德等對(duì)人的大腦皮層功能定位進(jìn)行了大量研究,以下關(guān)于研究團(tuán)隊(duì)的操作和可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)中,錯(cuò)誤的是( )
A.用電刺激病人左側(cè)中央前回頂部,將引起右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)
B.用電刺激病人右側(cè)中央后回頂部,將使左側(cè)下肢出現(xiàn)電麻樣感覺(jué)
C.自上而下用電刺激病人一側(cè)中央前回中間部,將使得對(duì)側(cè)手部從小指到拇指出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.若用電刺激病人大腦皮層,先后引起唇和舌電麻樣感覺(jué),則刺激部位后次高于前次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量流失D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( )
A.噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,可獲得三倍體無(wú)子西瓜
B.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)脫落
C.一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增?/span>
D.番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度的乙烯利,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述中,正確的是( )
①具有分泌功能的細(xì)胞都能產(chǎn)生 ②凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生果膠酶 ③果膠酶和果膠甲酯酶都可將果膠水解④黑曲霉、蘋(píng)果青霉能產(chǎn)生果膠酶⑤加果膠酶的洗衣粉可除去衣服上的果汁、果醬等污垢⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細(xì)胞壁( )
A.①②⑤⑥B.②③④⑥
C.③④⑤⑥D.①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.精子中的頂體酶與動(dòng)物細(xì)胞工程中的胰蛋白酶作用相似
B.基因工程和蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
C.轉(zhuǎn)基因羊和白菜—甘藍(lán)的培育克服了遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙
D.脫毒草莓和轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處不正確( )
植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng),植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合 單克隆抗體制備等 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胃蛋白酶處理制細(xì)胞懸浮液 |
融合方法 | 物理方法 化學(xué)方法 生物方法 | 物理方法 化學(xué)方法 生物方法 |
典型應(yīng)用 | 無(wú)病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 所用的糖必須為葡萄糖 | 所用的糖為葡萄糖且動(dòng)物血清不可缺少 |
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變必會(huì)導(dǎo)致人體患病
C.反饋調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制
D.外界環(huán)境的劇烈改變是導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)破壞的重要因素
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