某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的

過(guò)程中完成。下列敘述正確的是

A. 蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B. 花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件

C. 口器花矩與的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果

D. 蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐熱，70℃處理15min即變性失活。為測(cè)定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異，將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

①

加淀粉酶提取液

1 ml

1 ml

1 ml

②

預(yù)處理

70℃恒溫水浴15min，

取出冰浴中冷卻

高溫使α-淀粉酶

和β-淀粉酶失活

不處理

③

加緩沖液

2 ml

2 ml

2 ml

④

預(yù)保溫

40℃恒溫水浴 10min

⑤

加40℃預(yù)熱的

淀粉溶液

2 ml

2ml

2 ml

⑥

保溫

40℃恒溫水浴5min

⑦

測(cè)定

加入試劑X， 50~65℃水浴5min，測(cè)定磚紅色沉淀物的量

回答下列問(wèn)題：

（1）步驟⑦中加入的試劑X為_(kāi)___________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中，步驟②中對(duì)1號(hào)試管進(jìn)行操作的目的是_____________________；為達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)置的1、2、3號(hào)試管中，為對(duì)照組的一組是__號(hào)試管。

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能大致比較萌發(fā)3天時(shí)種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小。比較的方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省樂(lè)山市高三第二次調(diào)查研究考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修1]請(qǐng)回答關(guān)于“分解纖維素的微生物的分離”的實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題。

（1）采集土樣時(shí)，應(yīng)選擇_____的環(huán)境，因?yàn)槔w維素分解菌大多分布在這些環(huán)境的土壤中。

（2）為確保能夠從樣品中分離得到目的菌，可通過(guò)選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____作為唯一的碳源。為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”目的菌？__________。

（3）分離得到分解纖維素的微生物，常用的方法是_____，常用的接種方法是______，判斷是否是目的菌菌落的依據(jù)是_____，設(shè)置空白對(duì)照的目的是______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)、信陽(yáng)等六市高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色肓為伴X染色體隱性遺傳病，抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病。調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為P、男性抗維生素D佝僂病發(fā)病率為Q。下列敘述的正確是

A. 男性中色盲基因頻率為P,抗維生素D佝僂病基因頻率為Q

B. 女性中色盲發(fā)病率大于P

C. 人群中女性抗維生素D佝僂病發(fā)病率大于Q

D. 抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高三下學(xué)期生物零模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥的體細(xì)胞中染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純合品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ分別表示一對(duì)同源染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系是由普通小麥與近緣物種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)，圖中染色體上的黑色部分（B和E基因所在）是來(lái)自偃麥草的染色體片段。

(1)在培育乙、丙品系的過(guò)程中發(fā)生了染色體的變化，這種變異為_(kāi)_________。該變異可為_(kāi)_________提供原材料。

(2)若將無(wú)E基因的Ⅰ染色體相應(yīng)位置上可看成有e基因、無(wú)B基因的Ⅱ染色體相應(yīng)位置上可看成有b基因。甲和乙雜交所得到的F1自交，若所有染色體正常聯(lián)會(huì)，則基因A與a可隨___________的分開(kāi)而分離。F1自交所得F2中有_______種基因型，其中表現(xiàn)型為抗矮黃病的個(gè)體在F2中占___________。

(3)甲和丙雜交所得到的F1自交，由于染色體Ⅰ甲與Ⅰ丙差異較大，在減數(shù)分裂過(guò)程中可能無(wú)法正常聯(lián)會(huì)，而其它染色體能正常配對(duì)，要證實(shí)這一推測(cè)，可取_________花藥中的組織進(jìn)行染色觀察，如果觀察到細(xì)胞中有__________個(gè)四分體，則支持這一推測(cè)。

(4)如果以甲為材料通過(guò)基因工程的方法獲得矮桿、抗矮黃病、抗條斑病的品種，需用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，該技術(shù)所依據(jù)的原理是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)牧結(jié)合的自動(dòng)化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)，其收獲的糧食既作為肉雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂奶牛；生產(chǎn)的雞肉供人食用，奶牛僅向農(nóng)場(chǎng)供應(yīng)牛奶；人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問(wèn)題（不考慮空間因素）：

(1)請(qǐng)繪制農(nóng)場(chǎng)內(nèi)由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：______________。牛與雞之間________(填“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是_________________。

(2)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以___________形式進(jìn)入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機(jī)肥料還田，強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。

(3)該農(nóng)場(chǎng)原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用，現(xiàn)調(diào)整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用；生產(chǎn)出的肉雞供人食用。理論上，該農(nóng)場(chǎng)人群獲得的能量數(shù)值會(huì)怎樣變化？___________(假設(shè)能量傳遞效率不變，填“增加”、“減小”或“不變”)。

(4)有同學(xué)認(rèn)為，沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場(chǎng)供能，實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的規(guī)律。你認(rèn)為對(duì)嗎？________________，為什么？__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于密碼子、tRNA和氨基酸的關(guān)系，說(shuō)法正確的是

A. mRNA上每3個(gè)相鄰的堿基都決定一種氨基酸

B. 密碼子的簡(jiǎn)并性是指每種氨基酸都有多種密碼子

C. tRNA分子內(nèi)部均不存在氫鍵

D. 每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，①〜③代表激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是下丘腦，乙是垂體

B. ①是促甲狀腺激素釋放激素

C. 該調(diào)節(jié)過(guò)程不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響

D. 該機(jī)制可維持甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病有多種病因，下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為_(kāi)_____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白，該病毒可作為_(kāi)____________，刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2。在上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為_(kāi)__________（填數(shù)字）。

（3）為研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病大鼠血糖濃度的影響，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取生理狀況相同的健康大鼠30只，從中隨機(jī)取出10只作為甲組，把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠，并隨機(jī)均分成乙組和丙組。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)首先用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，然后對(duì)丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2 mL/d，連續(xù)灌喂4周；對(duì)甲組和乙組的每只大鼠_______________。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。4周后，再次測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，結(jié)果丙組大鼠的血糖濃度比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)明顯降低，但仍比甲組高，而甲組和乙組大鼠的血糖濃度與實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有明顯變化。該實(shí)驗(yàn)證明：___________________________________________。

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