【題目】下列有關(guān)酶的正確敘述是( )

A.活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在細(xì)胞內(nèi)起作用B.酶和激素的作用相同

C.酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制D.在催化過(guò)程中不斷被消耗

【答案】C

【解析】

酶是生物體中活細(xì)胞內(nèi)合成的具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。酶可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用；酶在催化作用前后其結(jié)構(gòu)性質(zhì)和數(shù)量不會(huì)改變。

A、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)起作用，也可以在細(xì)胞外起作用，A錯(cuò)誤；

B、酶和激素的作用不同，酶起催化作用，激素起調(diào)節(jié)作用，B錯(cuò)誤；

C、酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制，C正確；

D、酶在反應(yīng)前后不變，因此在催化過(guò)程中不被消耗，D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞中發(fā)生的幾個(gè)重要的生理過(guò)程，下列敘述不正確的是

A. 過(guò)程①、③發(fā)生在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體中

B. 含有a個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制時(shí)需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n－1·a個(gè)

C. 若過(guò)程②合成的物質(zhì)b經(jīng)加工后形成具有m條多肽鏈的蛋白質(zhì)，在形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該蛋白質(zhì)中至少含有100＋2m個(gè)氧原子

D. 過(guò)程②最多需要61種tRNA，該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A是指________，組成核酸的有_______________。

（2）若B是由2分子單體A縮合而成的化合物，則B稱(chēng)為________。植物細(xì)胞中最重要的是________和______，人和動(dòng)物乳汁中含量最豐富的是________。

（3）若B是由大量單體A縮合而成的化合物，則B稱(chēng)為________，在人和動(dòng)物的肝臟中是指________，在馬鈴薯塊莖中，主要指________，能形成高等植物細(xì)胞壁的是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)

C. 翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多

D. 翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. ①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，三個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況不完全相同

B. ②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同，③是以DNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)

C. ①②過(guò)程所需要的原料相同

D. ③過(guò)程中不同核糖體合成的是同一種蛋白質(zhì)，核糖體的移動(dòng)方向是由右向左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，說(shuō)法正確的是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)更緩慢B.神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)更局限

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)時(shí)間更長(zhǎng)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)一定經(jīng)過(guò)大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂分子層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

B. 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體蛋白有關(guān)

C. 若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面

D. ①不可能是甲狀腺激素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人感冒時(shí)，會(huì)出現(xiàn)畏寒、發(fā)熱癥狀；用退熱藥后，可出現(xiàn)全身出汗、體溫下降現(xiàn)象。在發(fā)熱和退熱過(guò)程中，人體產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系為

A.發(fā)熱時(shí)，產(chǎn)熱大于散熱B.發(fā)熱時(shí)，散熱大于產(chǎn)熱

C.退熱時(shí)，散熱大于產(chǎn)熱D.退熱時(shí)，產(chǎn)熱大于散熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一個(gè)體不同種類(lèi)的體細(xì)胞中所含酶的（ ）

A.種類(lèi)有差異,數(shù)量相同B.種類(lèi)無(wú)差異,數(shù)量相同

C.種類(lèi)有差異,數(shù)量不同D.種類(lèi)無(wú)差異,數(shù)量不同

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