I.(10分)右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說(shuō)明 會(huì)影響
低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
(2)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(3)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒貙?duì)胃液分泌的作用。
①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液.
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a.把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
a.如果 ,假設(shè)成立。
b.如果 ,假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來(lái)源:福建廈門(mén)雙十中學(xué)2010屆高三考前熱身卷理綜生物試題 題型:綜合題
I.(10分)右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說(shuō)明 會(huì)影響
低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
(2)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(3)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒貙?duì)胃液分泌的作用。
①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液.
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a.把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
a.如果 ,假設(shè)成立。
b.如果 ,假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
I.右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說(shuō)明 會(huì)影響
低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
(2)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(3)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒貙?duì)胃液分泌的作用。
①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液.
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a.把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
a.如果 ,假設(shè)成立。
b.如果 ,假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(17分)右圖是對(duì)一位患有食道狹窄癥的婦女所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)I讓該婦女吃400克麥片粥,但該婦女明顯對(duì)片粥厭惡;實(shí)驗(yàn)II讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、雞蛋、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼品嘗后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)食物沒(méi)有進(jìn)入胃中,但仍有胃液分泌,是由于食物進(jìn)入口腔刺激了口腔等處的 ,然后通過(guò)傳人神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,再經(jīng)傳出神經(jīng)傳到胃而引起的。引起胃液分泌的反射屬于 。若切斷傳出神經(jīng)反射不能完成,原因是 。
(2)實(shí)驗(yàn)II胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)I,可能的原因是
。實(shí)驗(yàn)II與實(shí)驗(yàn)I胃液分泌量的差異是由 反射所引起的。
(3)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷傳出神經(jīng),食物在胃內(nèi)仍能引起胃液分泌,但量少。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(4)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃幽門(mén)竇黏膜可分泌胃泌素,能促進(jìn)胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>
①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃幽門(mén)竇黏膜液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a. 。
b.甲組 ,乙組 。
c. 。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.如果甲組鼠出現(xiàn)胃液分泌量增多,結(jié)論是 。
b.如果甲、乙組鼠胃液分泌量基本相當(dāng),結(jié)論是 。
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