如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出絀胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
  2. B.
    b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
  3. C.
    將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
  4. D.
    神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na離子通過②進(jìn)入細(xì)胞,此過程不消耗ATP
D
本題考查了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。
細(xì)胞癌變時(shí)①糖蛋白的含量減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞黏著性下降,容易擴(kuò)散。由于①糖蛋白的存在,表明b是出細(xì)胞,不可能表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣。細(xì)胞膜具有選擇透過性,DNA分子不能直接通過,因此,可用磷脂分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,然后導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中去。故A、B、C不正確。神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na離子通過②通道進(jìn)入細(xì)胞,不是主動(dòng)運(yùn)輸,所以此過程不消耗ATP。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異

B.免疫抑制藥可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

D.如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異

B.免疫抑制藥可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

D.如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:單選題

下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A.細(xì)胞癌變時(shí)3的含量減少
B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C.運(yùn)輸b的方式可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.如圖示為根細(xì)胞膜,則a、b可分別表示H2O和NO3-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均存在差異

B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性

D.如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代K+

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案