下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
①核糖體附著在高爾基體上;         
②高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān);
③分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成;   
④核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所;
⑤精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān);
⑥人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多;
⑦葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶; 
⑧健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體;
⑨合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá).
A、②③⑤⑥B、①④⑥⑧
C、③⑤⑦⑧D、②③⑥⑧
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),如有絲分裂末期植物細(xì)胞中高爾基體與新細(xì)胞壁的形成有關(guān).
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
3、葉綠體中基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶,是光合作用的場(chǎng)所.
解答: 解:①核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,①錯(cuò)誤;         
②高爾基體與有絲分裂過程中細(xì)胞板的形成有關(guān),最終延伸形成細(xì)胞壁,②錯(cuò)誤;
③分泌蛋白在核糖體中合成,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體修飾加工共同完成,③正確;   
④核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,而加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中完成,④錯(cuò)誤;
⑤精細(xì)胞變?yōu)榫雍螅膊康木粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān),因?yàn)榫粒體能氧化分解提供能量,⑤正確;
⑥人口腔上皮細(xì)胞代謝活動(dòng)較弱,細(xì)胞中線粒體數(shù)目較少,⑥錯(cuò)誤;
⑦葉綠體基質(zhì)中含有少量DNA和RNA,另外含有光合作用的酶,⑦正確; 
⑧健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體,成藍(lán)綠色,⑧正確;
⑨固醇類激素屬于脂質(zhì),則分泌細(xì)胞中滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá),⑨錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查核糖體的分布、高爾基體的功能、分泌蛋白的合成、線粒體的功能、線粒體的分布和鑒定、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
 

(3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食4小時(shí)后,C代表的激素
 
將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 

(4)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過程,則a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
、
 

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
作材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別用下列何種試劑可以將DNA、RNA染上顏色( 。
A、甲基綠、吡羅紅
B、吡羅紅、甲基綠
C、斐林試劑、蘇丹Ⅲ
D、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量.下列敘述不正確的是( 。
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
B、甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段
C、圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段,圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞
D、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

導(dǎo)致細(xì)胞產(chǎn)生多樣性的主要原因是( 。
A、細(xì)胞的化學(xué)成分
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞的增殖
D、細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
B、用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
C、三種種子都常用來榨食油
D、萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量為a,氨基酸平均分子質(zhì)量為b,該蛋白質(zhì)形成過程中產(chǎn)生c分子水.下列敘述中,不一定正確的是(  )
A、該蛋白質(zhì)含氨基酸
(a+18c)
b
個(gè)
B、該蛋白質(zhì)含有肽鏈
[a+(18-b)c]
b
C、該蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體
D、該蛋白質(zhì)的加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年太湖比往年提早一個(gè)月出現(xiàn)大面積水華,隨后太湖水源地受到污染,自來水出現(xiàn)惡臭,無錫市大部分生產(chǎn)生活用水供應(yīng)中斷,造成了重大經(jīng)濟(jì)損失和嚴(yán)重社會(huì)影響.下列關(guān)于太湖因綠藻、顫藻等浮游生物大量繁殖導(dǎo)致水華現(xiàn)象的敘述中不正確的是(  )
A、綠藻和顫藻都能通過葉綠體進(jìn)行光合作用
B、綠藻和顫藻都含葉綠素,且都是自養(yǎng)生物
C、綠藻有核仁,而顫藻沒有
D、綠藻和顫藻細(xì)胞中都含核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將下列生物按要求填入表格(只填序號(hào))
①顫藻   ②酵母菌     ③變形蟲          、苄∏蛟濉    ⑤水綿 
 ⑥HIV  ⑦大腸桿菌   ⑧甲型H1N1流感病毒   ⑨肺炎雙球菌   ⑩乳酸菌
特征生物
無核糖體
 
具核膜
 
有核糖體,無染色體
 
自養(yǎng)型
 
顫藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有
 

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