A. | 100米跑時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生 | |
B. | 1500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當 | |
C. | 跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大 | |
D. | 馬拉松跑時,肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1:1 |
分析 人體呼吸作用的過程:
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).在有氧呼吸中,1mol葡萄糖完全氧化時,能夠產(chǎn)生38molATP.有氧呼吸分解有機物釋放的能量,一部分合成ATP,一部分以熱能形式散失.
2、無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量).在無氧呼吸中,1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時,只產(chǎn)生2molATP.
解答 解:A、100米跑時,有氧呼吸供能的百分比小于3%,所以所需ATP主要由無氧呼吸產(chǎn)生,A錯誤;
B、1500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸供能的百分比相同,但由于消耗同量的葡萄糖有氧呼吸釋放的能量多,因此可以推測,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少,B錯誤;
C、分析題圖可知,跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越小,C錯誤;
D、馬拉松跑時,主要進行有氧呼吸,但仍有部分無氧呼吸,人體肌肉細胞進行無氧呼吸時,既不消耗O2也不產(chǎn)生CO2,肌肉細胞呼吸釋放的CO2量與吸收的O2量之比為1:1,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是有氧呼吸和無氧呼吸的過程和能能量釋放的多少,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,分析題圖獲取信息并利用信息進行推理、判斷、解釋生物現(xiàn)象是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞介素-2能增強效應(yīng)T細胞的殺傷力 | |
B. | 抗體是由漿細胞產(chǎn)生的 | |
C. | 吞噬細胞、T細胞與體液免疫無關(guān) | |
D. | 記憶細胞與效應(yīng)淋巴細胞產(chǎn)生于抗原刺激之后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,所有生物體中都有核酸 | B. | 遺傳信息只儲存在DNA分子中 | ||
C. | 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸 | D. | RNA主要分布在細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散 | |
B. | ⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì) | |
C. | 母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收 | |
D. | 甘油進入細胞的方式為① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5 cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時,若將玻片標本向右方移動,則視野下保衛(wèi)細胞向右方移動 | |
D. | 若轉(zhuǎn)換高倍鏡,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③ | B. | ④②①③ | C. | ③②④① | D. | ④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚是活細胞,細胞膜具有選擇透性,胚不易被染色 | |
B. | 胚乳沒有細胞結(jié)構(gòu),沒有選擇透性,色素容易附著 | |
C. | 胚乳中的細胞很少,不影響胚乳對色素的附著 | |
D. | 胚乳的主要成分是淀粉,色素可附著在淀粉上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清 | |
B. | 發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動物細胞培養(yǎng)液的成分簡單 | |
C. | 動物種類不同,進行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同 | |
D. | 進行胚胎移植之前,可將培養(yǎng)到適宜時期的早期胚胎進行保存 |
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