下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，針對(duì)該圖的敘述正確的是


  1. A.
    圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8
  2. B.
    結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體
  3. C.
    結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物
  4. D.
    結(jié)構(gòu)3能將無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳
C
試題分析：由圖可知，1為細(xì)胞膜、2為液泡、3為線粒體、4為葉綠體、5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6為核糖體、7為高爾基體、8為細(xì)胞壁、9為核仁、10為細(xì)胞核。洋蔥根尖分生區(qū)沒(méi)有液泡和葉綠體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；形成染色體的時(shí)期是前期，核膜核仁逐漸消失，由圖中可清晰看到核仁和核膜，可判斷結(jié)構(gòu)10不可能正在形成染色體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體通過(guò)光合作用產(chǎn)生糖類等有機(jī)物，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核仁都參與蛋白質(zhì)的合成，C項(xiàng)正確；線粒體進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2，是將有機(jī)碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)碳，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞周期的特點(diǎn)，細(xì)胞器的功能等知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）

　　　

(1)請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：①_____________ ；②_____________ ；③_____________ 。
（2）在細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)[②]與圖中[　 ]_____________ 的形成有關(guān)。
（3）如果用15N標(biāo)記氨基酸培養(yǎng)根尖，你認(rèn)為最早測(cè)得放射性的細(xì)胞器是[ ]_____________，這些氨基酸在細(xì)胞中被利用的時(shí)間主要是有絲分裂的_____________時(shí)期。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南醴陵四中高二入學(xué)考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題。

（1）指出圖中三處明顯錯(cuò)誤（任寫(xiě)兩個(gè)）: （寫(xiě)出圖中序號(hào)及相應(yīng)名稱，下同）
_______　　　　　　　  ___、  ____　　　　　　________。
（2）若將此細(xì)胞改成人體生發(fā)層細(xì)胞，除圖中畫(huà)出了的正確結(jié)構(gòu)外，　　　　　　　　　　還應(yīng)畫(huà)出的結(jié)構(gòu)是 _　_　　　　　　____。
（3）圖中[1]的主要成分是    　　　    和　　　　　　　。
（4）在光照充足、溫度適宜的條件下，該細(xì)胞中的 CO2由圖中
的[    ]    　　　　　  產(chǎn)生，此時(shí)它所產(chǎn)生的C02會(huì)
擴(kuò)散到[    ]    　　　  處被利用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年新課標(biāo)必修一第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能考點(diǎn)解析與跟蹤精煉（人教版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：           、           、            。
（2）如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[  ]         、［ ］           。
（3）正常情況下，與細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
[   ]          和[   ]           ，因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供              ，后者提供              在細(xì)胞分裂末期，與圖中1的形成有關(guān)的細(xì)胞器是［ ］            。如果用一定手段將該細(xì)胞器破壞，待根尖培養(yǎng)幾天后，觀察根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是

 

A．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上

B．被稱為 “動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是3

C．在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8

D．如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是(　　)

A．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上

B．被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5

C．在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8

D．如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

 

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