有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是太陽(yáng)能輻射到系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者上的能量
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量幾乎全部來(lái)自太陽(yáng)能
C.生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新疆烏魯木齊市一中高二(特長(zhǎng)班)下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A.兔子吃了1公斤的草,則這1公斤草中的全部能量都流人兔子體內(nèi) |
B.狼捕食了一只兔子,則這只兔子10%-20%的能量流入狼的體內(nèi) |
C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落 |
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆新疆烏魯木齊市高二(特長(zhǎng)班)下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A.兔子吃了1公斤的草,則這1公斤草中的全部能量都流人兔子體內(nèi)
B.狼捕食了一只兔子,則這只兔子10%-20%的能量流入狼的體內(nèi)
C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:選擇題
右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng) 圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是
A.①是流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.分解者獲得的能量最少
C.圖中②/①的比值代表草一兔的能量傳遞效率
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(6分)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的研究可以在種群、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行。下列是生態(tài)學(xué)家研究能量流動(dòng)做了以下實(shí)驗(yàn),以一定速率加入單細(xì)胞藻類(lèi)喂養(yǎng)水蚤(通常全部被吃掉),并以不同速率移走水蚤,同時(shí)移走不同年齡的個(gè)體對(duì)轉(zhuǎn)化效率(移走水蚤的量/添加的單細(xì)胞藻類(lèi)量)的影響,結(jié)果如下圖。(橫軸表示移走數(shù)占親生幼體數(shù)的比率,縱軸表示轉(zhuǎn)化效率,曲線①②分別表示移走的是成年、幼年個(gè)體。)
(1)水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 (成分),該實(shí)驗(yàn)研究的是在 層次上的能流分析。
(2)研究表明水蚤的收獲量總是遠(yuǎn)小于取食量,主要原因是大部分 ,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)之一 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明移走成年個(gè)體比移走幼年個(gè)體的轉(zhuǎn)化效率 (高、低)。
(4)研究結(jié)果表明,轉(zhuǎn)化效率除了與移走比率有關(guān)外,還與 有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:單選題
右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是
A.①是流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B.分解者獲得的能量最少 |
C.圖中②/①的比值代表草一兔的能量傳遞效率 |
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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