【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,不正確的是( )
A. 組成種群的個(gè)體的空間分布也屬于種群特征
B. 樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度
C. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大
D. 遷入大量同種個(gè)體該種群K值不一定增大
【答案】C
【解析】
種群特征包括數(shù)量特征和空間特征,種群數(shù)量特征的基本特征是種群密度。種群密度的調(diào)查方法:樣方法(適用于植物及運(yùn)動(dòng)能力較弱的動(dòng)物),標(biāo)志重捕法(運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物)。
種群的增長(zhǎng)變化曲線有“J”型增長(zhǎng)曲線和“S”型增長(zhǎng)曲線:
組成種群的個(gè)體在其空間中的位置狀態(tài)或分布,稱為種群空間特征,所以組成種群個(gè)體的空間分布屬于種群特征,A正確;對(duì)活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物在估算其種群密度時(shí)采用標(biāo)志重捕法,但對(duì)于一些活動(dòng)能力較弱的動(dòng)物如一些土壤小動(dòng)物等則可采用樣方法估算其種群密度,故B正確;種群數(shù)量在K/2時(shí),增長(zhǎng)率最大,增長(zhǎng)率最大時(shí)出生率與死亡率相對(duì)比值最大,但此時(shí)出生率并不一定最大,C錯(cuò)誤;在種群生態(tài)學(xué)中,最高環(huán)境容納量(簡(jiǎn)稱“環(huán)境容納量”)即K值是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值。一般情況下,K值是一定的,不會(huì)因遷入同種個(gè)體而使該種群的K值發(fā)生變化,故D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11O2N)羧基端的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14O2N2)兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖所示。下列敘述正確的是
A.此多肽中含3個(gè)苯丙氨酸,2個(gè)賴氨酸
B.苯丙氨酸位于四十九肽的16、30、48位
C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相比增加1個(gè),氮原子數(shù)減少2個(gè)
D.適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽,可形成5條短肽和2個(gè)氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光合作用過(guò)程的示意圖,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A所示的是光合作用的______階段,B是______階段。
(2)圖中的e是______。
(3)A階段進(jìn)行的場(chǎng)所是:________,條件是光,______和______。B階段進(jìn)行的場(chǎng)所是:___________。
(4)已知a是水那b指的是 ___________ 。
(5)光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供的物質(zhì)是___________和___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞中的H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.合成肽鏈產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O光解產(chǎn)生的[H]可將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸
B. A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連,以除去瓶中的O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是一種自花傳粉、閉花受粉的植物。有一些基因型為AA與Aa的豌豆種子,數(shù)量之比為1∶2,種植這些種子,自然狀態(tài)下(每株豌豆結(jié)實(shí)率相同)其子一代的基因型為AA,Aa,aa的個(gè)體數(shù)量之比為( )
A.2∶3∶1B.3∶2∶1C.2∶2∶1D.1∶2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),正確的操作步驟為( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度 ②用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦并觀察
③轉(zhuǎn)換成高倍物鏡 ④低倍鏡下將目標(biāo)移至視野中央
A.①②③④B.②①③④
C.③④②①D.①④③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硒元素在人體中具有預(yù)防癌變、提高免疫力等多種功能,人體內(nèi)的硒主要以硒蛋白的形式發(fā)揮功能。硒元素在土壤中含量很低,植物通過(guò)根系吸收硒元素,但食物中的硒難以達(dá)到人體所需的含量。某研究小組通過(guò)葉面噴硒和土壤施硒兩種方式向水稻施加等量的硒,一段時(shí)間后測(cè)定水稻各部位的硒相對(duì)含量結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 硒是一種微量元素,根細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿胀寥乐械奈?/span>
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體可能參與人體內(nèi)硒蛋白的加工、修飾過(guò)程
C. 據(jù)圖可知,土壤施硒比葉面噴硒對(duì)提高水稻產(chǎn)量更為有效
D. 土壤施硒和葉面噴硒均有利于收獲富含硒的水稻籽粒
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