7.回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題.
正常人的空腹血糖含量是0.8-1.2g/l,胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官.現(xiàn)有A、B、C三名成年人進(jìn)行糖尿病的診斷測試,先禁食12小時,再分別喝下等量含l00g葡萄糖的溶液,4小時內(nèi)定時測定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖1、2所示.([]中填字母,橫線上填文字)

(1)胰腺既是內(nèi)分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進(jìn)入消化道的物質(zhì)有胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等(寫出一種即可),由胰腺分泌進(jìn)入血管的物質(zhì)有胰島素、胰高血糖素(寫出一種即可).
(2)據(jù)圖1、2分析,A、B、C三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是[A];患Ⅰ型糖尿病的是[B],判斷依據(jù)是血糖水平高于正常范圍,胰島素水平過低,其異常部位是胰島.
(3)糖尿病患者!岸嗄颉钡脑蜃羁赡苁荁.
A.腎臟發(fā)生病變,導(dǎo)致產(chǎn)生的尿量增多
B.尿液中葡萄糖濃度高,腎小管重吸收水分減少
C.血糖濃度高,引起口渴,飲水多,尿就多
D.血糖濃度升高,抗利尿激素分泌減少
當(dāng)人體患有自身免疫疾。ㄒ驒C(jī)體對自身結(jié)構(gòu)發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。⿻r,可導(dǎo)致糖尿病,機(jī)理如圖23所示,其中Y1-Y3表示不同抗體.
(4)圖3中某類細(xì)胞指的是漿細(xì)胞,Y1~Y3的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是ACD(多選)
A.抗體Y1與胰島B細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致其胰島素分泌減少
B.抗體Y2攻擊胰島B細(xì)胞使其功能受損,可能是II型糖尿病的致病機(jī)理
C.抗體Y3與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用
D.胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞均可能成為抗原

(5)靶細(xì)胞的激素受體有兩類--細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體.圖4A、B分別表示激素與這兩類受體結(jié)合的過程.下列激素的受體屬于細(xì)胞內(nèi)受體的是B.
A.胰高血糖素B.性激素C.生長激素D.促甲狀腺激素.

分析 1、人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺:皮脂腺、汗腺、唾液腺等,它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的,因此這類腺體叫外分泌腺;沒有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫內(nèi)分泌腺.
2、從圖1來看,成年人A的血糖含量維持在0.8~1.2g/L,因此為正常人的范圍,另外從圖2來看,攝入葡萄糖后,胰島素含量應(yīng)先增加后下降,符合正常人的特點(diǎn),因此成年人A代表正常人.成年人B和C是糖尿病患者.
3、糖尿病患者有“三多一少”的癥狀,三多即多飲、多尿、多食,一少指體重減少.
(1)多尿:是血糖升高,身體努力通過尿液排除糖分的結(jié)果;
(2)多飲:是因為排尿多,身體需要補(bǔ)充丟失的水分的結(jié)果;
(3)多食:身體不能很好地利用糖分的結(jié)果;
(4)體力和體重下降:這是能量不足,脂肪及蛋白質(zhì)消耗所致.
4、據(jù)圖3分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.

解答 解:(1)胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部,其內(nèi)分泌部是胰島,分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,是內(nèi)分泌腺,胰腺內(nèi)胰島A細(xì)胞胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素.外分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸,是外分泌腺,可分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等消化酶.
(2)由圖1、2分析可知,成年人A的血糖和胰島素的變化都符合正常人的特點(diǎn),因此,成年人A為正常人,其能夠通過分泌胰島素維持血糖含量的相對穩(wěn)定.由圖1可知,成年人B血糖含量偏高,是糖尿病患者,從圖2看,其胰島素含量偏低,故病因可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能阻礙.
(3)多尿:是血糖升高,身體努力通過尿液排除糖分的結(jié)果,即尿液中葡萄糖濃度高,腎小管重吸收水分減少.
(4)圖中某類細(xì)胞能分泌抗體,表示漿細(xì)胞.Y1-Y3表示不同抗體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(5)性激素屬脂溶性小分子物質(zhì),可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,與細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合.促甲狀腺激素、胰高血糖素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能進(jìn)行跨膜運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,只能與細(xì)胞表面受體識別和結(jié)合.故選:B.
故答案為:
(1)胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等   胰島素、胰高血糖素
(2)A   B   血糖水平高于正常范圍,胰島素水平過低     胰島
(3)B
(4)漿細(xì)胞   蛋白質(zhì)    ACD
(5)B

點(diǎn)評 本題以糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,考查學(xué)生對糖尿病癥狀知識點(diǎn)的了解情況,意在考查學(xué)生的提取信息、分析問題和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外,對該同學(xué)相關(guān)生理變化的敘述,正確的是( 。
A.產(chǎn)熱量將高于散熱量B.皮膚血管有所收縮
C.副交感神經(jīng)興奮加強(qiáng)D.新陳代謝將減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長過程中保持足夠表面積,維持一定的生長速率的重要過程.某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個切片,并統(tǒng)計各時期的細(xì)胞數(shù)量.各時期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題.
細(xì)胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期MlM2M3M
前期AlA2A3A

中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期DlD2D3D
計數(shù)細(xì)胞的總數(shù)N
若該實(shí)驗的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個時期分別所經(jīng)歷的時間長短,請分析:
(1)完成裝片制作的流程是:解離→漂洗→染色→制片.
(2)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指三個不同視野中的細(xì)胞.
(3)如果洋蔥根尖細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約720分鐘,依據(jù)上表可計算其細(xì)胞分裂間期所需要的時間為:t=($\frac{M}{N}$)×720(分鐘)表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問題.
圖1為某動物細(xì)胞中部分亞顯微結(jié)構(gòu)圖、圖2為某細(xì)胞分裂圖象,圖3表示一個細(xì)胞分裂周期中染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中[⑥]核仁和核糖體的形成有關(guān),⑦可以允許大分子物質(zhì)如RNA(或組成染色體的蛋白質(zhì);或DNA聚合酶;或解旋酶均可)等通過該結(jié)構(gòu).(舉一例即可)
(2)細(xì)胞色素C是生物進(jìn)化上的一個生物化學(xué)證據(jù),該物質(zhì)主要存在于圖1的[②]線粒體中.科學(xué)家利用含3H標(biāo)記尿苷(3H-UdR)的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞,并在其中加入某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物,一段時間后,可觀察和測量到AC.(多選)
A.G1期變短,該期有大量3H-UdR進(jìn)入細(xì)胞核
B.S期變長,該期有DNA復(fù)制和核糖體的增生
C.G2期變短,該期細(xì)胞中有紡錘絲蛋白
D.M期相對較短,該期細(xì)胞的核膜始終完整
(3)圖2中所代表的細(xì)胞分裂方式中DNA復(fù)制一次,中心體復(fù)制二次,而此細(xì)胞屬于圖3中的BC段.
(4)用32P標(biāo)記某二倍體生物體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是20.
(5)人體內(nèi)的造血干細(xì)胞可形成紅細(xì)胞、血小板、堿性粒細(xì)胞、單核粒細(xì)胞等,下列有關(guān)敘述不正確的是ABC.(多選)
A.造血干細(xì)胞僅通過有絲分裂形成三種血細(xì)胞
B.血小板、粒細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)物完全不同
C.從分化潛能上分,造血干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞,具有全能性
D.造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期,而成熟紅細(xì)胞不具有細(xì)胞周期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在a、b、c三種不同Na+濃度的細(xì)胞外液(細(xì)胞外液滲透壓相同、K+濃度相同)中的電位變化曲線.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.三種細(xì)胞外液中Na+濃度可能為a>b>c
B.b濃度中的神經(jīng)電位出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)
C.c濃度中的神經(jīng)電位未出現(xiàn)反轉(zhuǎn)
D.c濃度中Na+的內(nèi)流速度比a濃度快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.番茄為自花傳粉植物,在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株(如圖),但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想--地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物.據(jù)圖回答下列問題:

(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用離心、振動、電激等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),其中過程④相當(dāng)于脫分化,過程⑤的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂.
(3)若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工“種子”,需要將組織培養(yǎng)獲得的胚狀體外面用一層有機(jī)膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì),這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.基因工程技術(shù)也稱DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的4個必要條件是( 。
A.工具酶、目的基因、載體、受體細(xì)胞
B.重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶
C.模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D.目的基因、限制酶、載體、受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中模式圖表示幾種細(xì)胞器,下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A.細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水B.細(xì)胞器B、F不含磷脂
C.植物的細(xì)胞都含有ED.A與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.正常情況下,組織細(xì)胞內(nèi)的K+濃度與組織液的最接近
B.寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加而血糖濃度和體溫保持相對穩(wěn)定
C.受到抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D.馬拉松運(yùn)動時,人體飲水量增加而抗利尿激素和尿液排出量均減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案