如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列分析正確的是
A.圖中A表示基因突變和基因重組
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位)是生物個(gè)體
C.沒(méi)有地理隔離不可能有新物種的形成
D.圖中C表現(xiàn)的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志
D
【解析】
試題分析:圖中A是突變和基因重組,突變包括基因突變和染色體變異;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象是種群;新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離,一般經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,然后達(dá)到生殖隔離,但多倍體的形成不需要經(jīng)過(guò)地理隔離,就能達(dá)到生殖隔離。
考點(diǎn):考查新物種形成的基本環(huán)節(jié)。
點(diǎn)評(píng):難度中等,理解新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第四次月考生物卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列分析正確的是
A.圖中A表示基因突變和基因重組 |
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位)是生物個(gè)體 |
C.沒(méi)有地理隔離不可能有新物種的形成 |
D.圖中C表現(xiàn)的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是
A.圖中A表示基因突變和基因重組
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位)是生物個(gè)體
C.圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志
D.D表示新物種形成,新物種形成一定需要地理隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )
A.圖中A表示基因突變和基因重組
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位)是生物個(gè)體
C.沒(méi)有地理隔離不可能有新物種的形成
D.圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )
A.圖中A表示基因突變和基因重組 B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位)是生物個(gè)體
C.沒(méi)有地理隔離不可能有新物種的形成 D.圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志
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