【題目】下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A. 孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測交是提出假設(shè)的基礎(chǔ)

B. 薩頓借助類比推理方法做出推論：基因在染色體上

C. 調(diào)查種群密度的方法有逐個計數(shù)法、樣方法和標(biāo)志重捕法等

D. 在探究細(xì)胞代謝有關(guān)物質(zhì)的來源與去向時，可采用同位素標(biāo)記法

【答案】A

【解析】孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測交實(shí)驗(yàn)是對假設(shè)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，A錯誤。薩頓是利用類比推理得出基因在染色體上，B正確。調(diào)查種群密度時如果個體大且數(shù)目少可以用逐個計數(shù)法；活動范圍小活動能力弱或植物用樣方法；活動能力強(qiáng)活動范圍廣用標(biāo)志重捕法，C正確。要探究細(xì)胞代謝有關(guān)物質(zhì)的來源于去向可以采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行追蹤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將密閉在錐形瓶中的某綠色植株的整個裝置置于室外，如圖甲所示，從凌晨0時開始，連續(xù)24h(假設(shè)白天天氣晴好，且12h有光照)測定錐形瓶內(nèi)O2濃度的變化情況，結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題：

(1)曲線AB段較A點(diǎn)之前更為平緩，與此有關(guān)的主要環(huán)境因素可能是______________。

(2)C點(diǎn)時，植物葉肉細(xì)胞能合成ATP的場所是______________。

(3)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時間點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的______________(填字母)點(diǎn)。

(4)圖中植株經(jīng)過一晝夜，其體內(nèi)有機(jī)物含量______________(填“增加”“減少”或“不變”)，原因是__________________________。

(5)若實(shí)驗(yàn)中土壤微生物的活動會使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，如何排除這一無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響?_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述錯誤的是

A. 核酸、磷脂和ATP的組成元素相同

B. 脂肪和淀粉都是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

C. DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息，在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用

D. ATP水解失去兩個磷酸后的產(chǎn)物可作為合成DNA的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人長時間運(yùn)動后，產(chǎn)生口渴感覺的原因是

A. 血漿CO2濃度升高 B. 血漿乳酸濃度升高

C. 血漿滲透壓升高 D. 血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如下圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個 B. 氨基和羧基分別增加4個

C. 氫原子數(shù)目增加8個 D. 氧原子數(shù)目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明赤霉素（GA)可以通過調(diào)節(jié)生長素（IAA)的水平從而促進(jìn)植物的生長，具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸（NAA，生長素類似物）和GA對豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結(jié)果。（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）。請分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是___________，b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是__________（分別用“+”或“-”表示）。

（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為________，_________。

（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的____________作用。

（4）圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請結(jié)合圖1和所學(xué)知識分析原因在于______________________。

（5）植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量增加（和/或）細(xì)胞長度增加的結(jié)果。研究小組在上述C組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說明GA影響豌豆莖段伸長生長的方式是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】百合花（2n=24）花粉母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中各含12條染色體。下列關(guān)于上述過程及子細(xì)胞的敘述，不正確的是

A. 染色體未復(fù)制就均分到子細(xì)胞中 B. 同源染色體分離，染色體數(shù)減半

C. 著絲粒未分離，染色單體未分開 D. 兩個細(xì)胞中各含有一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：

（1）請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：_________________________________。

（2）牛與雞之間___________（填“有”或“無”）競爭關(guān)系，理由是______________________。

（3）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)的玉米1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會___________（增多、不變、減少），理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

(1)玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用________酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶？________(多選)

A．釀制果醋的醋酸菌

B．生長在腐木上的霉菌

C．制作酸奶的乳酸菌

D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌

E．反芻動物瘤胃中生存的某些微生物

(3)若從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為____________(按功能分)，培養(yǎng)基中的碳源為________。

(4)從生物體提取出的酶首先要檢測__________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。

(5)發(fā)酵階段需要的菌種是________，生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件是________。

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同步練習(xí)冊答案