A、從結構上看,細胞具有統(tǒng)一性;從形態(tài)功能上看,細胞又具有多樣性 |
B、具有分裂能力的細胞都有中心體 |
C、細胞內(nèi)細胞器的種類和數(shù)量與細胞的功能相適應 |
D、各種生物膜都有由磷脂構成的基本骨架,結構上具有一定的流動性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、從特定組織或細胞中提取DNA或RNA |
B、用反轉(zhuǎn)錄酶合成mRNA的互補單鏈DNA |
C、以新合成的單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA |
D、新合成的雙鏈DNA需要連接在載體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100% | B、75% |
C、50% | D、25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
質(zhì)膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核內(nèi)膜 | 其他 | |||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、細胞甲呼吸強度大于細胞乙 |
B、細胞乙為胰腺外分泌細胞 |
C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲 |
D、不同細胞膜結構的含量不同取決于基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 |
B、受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合 |
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) |
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌 |
B、打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞好棉塞 |
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可 |
D、最后應將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入的Taq聚合酶耐高溫 |
B、不同大小DNA在電場中遷移速率不同 |
C、此過程需要DNA連接酶 |
D、擴增區(qū)域由2個引物來決定 |
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