【題目】下圖是與生長素有關(guān)的幾個實驗,下列敘述不正確的是
A. 三個實驗的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度
B. 實驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠地側(cè)運輸,而莖尖處的生長素向近地側(cè)運輸
C. 實驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度
D. 實驗3中幾個瓊脂塊所含生長素的量的關(guān)系是A3>A2>A1=a1>a2>a3
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【題目】變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面有一層膜、腐乳外面有一層致密的皮,它們分別是( )
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌 B.醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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【題目】如圖是以二倍體水稻(2n=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題。
(1)A→D表示的育種方法稱為______________。A→B育種途徑中,常采用____________的方法來獲得單倍體幼苗。
(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體,則最簡便的育種方法是________(用圖中字母表示)。
(3)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是__________(填字母)。
(4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀,且A對a、B對b完全顯性)。請回答:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是________。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植株。
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【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 .倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次.圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次 |
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種 |
C.在超凈平臺中進行接種時,不能關(guān)閉過濾風 |
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 |
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率.
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【題目】小麥品種中高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳。某生物興趣小組利用基因型為AaBb的小麥來培育能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥新品種,培育方法如圖所示,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 該生物興趣小組培育小麥新品種的方法為誘變育種
B. 圖中①過程一定會出現(xiàn)同源染色體內(nèi)部的交叉互換現(xiàn)象
C. 圖中②過程的主要原理是植物細胞具有全能性
D. 圖中③過程需用秋水仙素處理剛萌發(fā)的種子
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【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾
B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C. 過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備
D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞
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【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。下圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個男孩,這個男孩患色盲、耳聾、既耳聾又色盲的可能性分別是( )
A. 1/8、0、0 B. 1/4、0、1/4
C. 1/4、0、0 D. 1/4、1/2、1/8
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