下列關于可遺傳變異的敘述正確的是( )
A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可恢復突變?yōu)锳基因
B.殺蟲劑作為化學因素誘導害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導致害蟲抗藥性增強
C.Ti質粒的T-DNA片段整合到土壤農桿菌的DNA上,屬于染色體變異
D.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇在細胞中合成的場所是高爾基體,它是構成細胞膜結構的重要成分 | |
B. | 血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合,以胞吞方式進入細胞,這一過程與細胞膜的流動性性有關,需要消耗ATP | |
C. | 從圖中分析可知,如細胞內膽固醇過多,則會有①②③的反饋調節(jié)過程,①為抑制,②③為促進 | |
D. | 如果生物發(fā)生遺傳性障礙,使LDL受體不能合成,則血漿中的膽固醇含量將下降.ACP在不同濃度金屬離子中的相對活性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體蛋白質外殼需要( )
A.細菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.細菌的DNA和噬菌體的氨基酸 D.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖,下列敘述正確的是( )
A.若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是:電信號一化學信號一電信號
B.此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上的載體有關,A面為正電位,B面為負電位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在香豌豆中,只有當C、R兩個顯性基因同時存在時,花色才為紅色。一株紅花植株與一株基因型為ccRr的植株雜交,子代有3/8開紅花,則這株紅花植株自交子代中可以穩(wěn)定遺傳的紅花植株占子代紅花植株的( )
A.1/10 B.1/8 C.1/4 D.1/9
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂與減數(shù)分裂過程中都能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
①DNA復制和有關蛋白質的合成 ②紡錘體的形成 ③同源染色體配對和分離 ④著絲點的分裂 ⑤非同源染色體的自由組合 ⑥同源染色體間的交叉互換
A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.①②④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列所述實驗及其所用試劑搭配錯誤的是( )
A. 在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用堿性燃料醋酸洋紅溶液使染色體著色
B. 在提取葉綠體色素實驗中,使用丙酮提取色素
C. 在通過特異染色觀察DNA在細胞中的分布的實驗中,染色液為甲基綠
D. 在蛋白質的鑒定實驗中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
南京古泉生態(tài)農場是生態(tài)農業(yè)的典范。該農場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農場的特點,完成下列問題:
(1)該生態(tài)農場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 和 原理。
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如下圖所示:
①在圖中標出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質循環(huán)。
②如果將“無機物--農田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)有何影響? 。
(3)在該生態(tài)農場中存在如下圖所示的物質循環(huán)過程,據(jù)圖分析,下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是
A.物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農業(yè)建設中,應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結合所學有關生態(tài)工程原理進行分析:
①該結論是否正確? 。
②為什么? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | 識別序列及酶切位點 |
SnaBⅠ | |
AcrⅡ | |
SacⅠ | |
BalⅡ |
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