【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng).綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖甲所示,請(qǐng)分析回答.
(1)甲圖中X物質(zhì)是 , Y物質(zhì)是
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過(guò)程是(寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
(3)甲圖①~⑤過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是(寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
(4)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是
(5)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào).在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管 , 2號(hào)試管 , 其原因是

【答案】
(1)C3;丙酮酸
(2)③④
(3)②
(4)C3相對(duì)含量下降,C5相對(duì)含量上升
(5)線粒體懸浮液無(wú)變化;葉綠體懸浮液有氣泡;線粒體不能直接分解葡萄糖,而葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O2
【解析】解:(1)分析題圖可知,物質(zhì)X由二氧化碳產(chǎn)生且被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原形成葡萄糖,因此X為三碳化合物;物質(zhì)Y是葡萄糖氧化分解的中間產(chǎn)物是丙酮酸.(2)甲圖中,①是光反應(yīng)階段,②是暗反應(yīng)中的三碳化合物是還原,③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二和第三階段,或者是無(wú)氧呼吸的第二階段,⑤是暗反應(yīng)中的二氧化碳固定階段,乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中,細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,可以進(jìn)行呼吸作用發(fā)生③④過(guò)程.(3)甲圖①~⑤的過(guò)程中,②是暗反應(yīng)過(guò)程,消耗ATP,能使ADP含量增多.(4)將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液后,二氧化碳濃度降低,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少,短時(shí)間內(nèi)三碳化合物還原仍然進(jìn)行,因此三碳化合物含量減少,五碳化合物含量增加.(5)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,進(jìn)入線粒體參與的是丙酮酸,葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中反應(yīng),因此1試管無(wú)現(xiàn)象;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,加入NaHCO3溶液后,葉綠體可以利用其中的二氧化碳進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,因此2試管會(huì)產(chǎn)生氣泡.
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和影響光合作用的內(nèi)外部因素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成;光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)觀察種子植物花藥中發(fā)生的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )

A.可選取大小適合且飽滿的蠶豆花蕾中的花瓣做實(shí)驗(yàn)材料

B.材料采摘后應(yīng)立即投入到70%的酒精溶液內(nèi)固定3 h,然后置于4冰箱內(nèi)保存

C.對(duì)材料染色可使用2%的醋酸洋紅染液

D.花粉母細(xì)胞可被醋酸洋紅染成深藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雄性果蠅的染色體組成示意圖,A、a、B、b表示位于染色體上的基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)基因A(長(zhǎng)翅)對(duì)a(殘翅)顯性,基因B(紅眼)對(duì)b(白眼)顯性.該圖代表的果蠅與另一雌性個(gè)體雜交.子代中,若長(zhǎng)翅與殘翅各占一半,雄性個(gè)體均為白眼,那么該雌性個(gè)體的基因型是子代中出現(xiàn)白眼雌蠅的幾率是
(2)一只雜合長(zhǎng)翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交,產(chǎn)生一只Ⅱ號(hào)染色體三體長(zhǎng)翅雄果蠅.其基因組成可能為AAa或Aaa.AAa產(chǎn)生的原因?yàn)?/span> . 為確定該三體果蠅的基因組成,讓其與殘翅雎果蠅測(cè)交(假設(shè)染色體組成正常的配子均可育,染色體數(shù)目異常的配子50%可育).
如果后代表現(xiàn)型比例為則該三體果蠅的基因組成為Aaa.
如果后代表現(xiàn)型比例為則該三體果蠅的某因組成為AAa.
(3)一只野生型果蠅與一只突變型果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為野生型,F(xiàn)1個(gè)體自由交配,F(xiàn)2為1593只野生型和107 只突變型.由此推斷該對(duì)相對(duì)性狀受對(duì)某因控制,遵循定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能.回答下列問(wèn)題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和 . 與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),其原因是
(2)某濕地生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2 , 其淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu);甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈,乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭,當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為頭/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快.
(3)濕地具有儲(chǔ)蓄水分,增加空氣濕度和調(diào)節(jié)降水等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值.為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于保護(hù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,其中基因B、b位于X染色體上,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,基因B存在而基因A不存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為粉紅眼,其余情況果蠅均表現(xiàn)為白眼.回答下列問(wèn)題:
(1)控制果蠅眼色基因的遺傳遵循定律.粉紅眼果蠅的基因型有種.
(2)正常情況下,基因型為AAXBXb和AaXbY的果蠅雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為(對(duì)表現(xiàn)型的描述不涉及性別).
(3)現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交,子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型,則兩只親本紅眼果蠅的基因型是 . 利用子代中的果蠅為材料,探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子,實(shí)驗(yàn)方法是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖,卷葉螟與褐飛虱是稻田中的兩種害蟲(chóng),擬水狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵.此外,稻田中還有雜草、田螺等生物.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)水稻與兩種害蟲(chóng)的種間關(guān)系為 , 當(dāng)害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí),擬水狼蛛的數(shù)量也會(huì)增加,這樣害蟲(chóng)數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié).
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為(填字母),c表示 , 初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的(填字母)表示,g屬于生態(tài)系統(tǒng)的(組成成分),g得功能是 , 而g獲得h來(lái)自于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析稻田除雜草的意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是

①套上紙袋

②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上

③采集另一植株的成熟花粉

④除去未成熟花的雄蕊

A. ④①③②① B. ①③②④①

C. ①②③④① D. ①④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成動(dòng)物細(xì)胞膜的成分是

A. 磷脂、蛋白質(zhì) B. 磷脂、糖脂、核酸

C. 磷脂、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D. 磷脂、蛋白質(zhì)、多糖、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性.為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

親本組合

F表現(xiàn)型

F表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)一

長(zhǎng)翅剛毛(♀)×殘翅截毛
(♂)

長(zhǎng)翅剛毛

實(shí)驗(yàn)二

長(zhǎng)翅剛毛(♂)×殘翅截毛(♀)

長(zhǎng)翅剛毛


(1)若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可以推斷出等位基因A,a位于染色體上;等位基因B,b可能位于染色體上,也可能位于染色體上.(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)
(2)實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為;若只考慮果蠅的翅型性狀,在F2的長(zhǎng)翅果蠅中,純合體(子)所占比例為
(3)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛.在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為

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