甲圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題：

(1)圖中①表示          ⑥表示        。

(2)該化合物由      個氨基酸分子失去     分子的水而形成的。這個過程中相對分子質(zhì)量減少了       。

(3)圖中表示R基的序號是        ，表示的肽鍵的序號     ，有    種氨基酸

 

【答案】

（8分）（１）氨基   羧基（２）3   2   36 （3）②③⑤        ④     3

【解析】

試題分析：（1）圖中①是氨基，⑥是羧基。

（2）該化合物有2個肽鍵應(yīng)是由3氨基酸失去2分子水形成的，相對分子質(zhì)量減少了36.

（3）R基的序號是②③⑤，表示肽鍵的是④，R基不同，有3種氨基酸。

考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省宿遷市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題：

(1)圖中①表示          ⑥表示        。

(2)該化合物由      個氨基酸分子失去     分子的水而形成的。這個過程中相對分子質(zhì)量減少了       。

(3)圖中表示R基的序號是        ，表示的肽鍵的序號     ，有    種氨基酸

 

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科目：高中生物 來源：2014屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高三第一次（8月）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖，乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是    ，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是       。若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為下丘腦?       ，其理由是：       。

（2）圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激    細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的       ，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為       。

（3）圖丙中由       細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使       不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于       病。其中，可以通過注射胰島素來治療的是       。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的    

 

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖，乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是         。若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為下丘腦?                 。

（2）圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激        細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為            。

（3）圖丙中由槳細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使   不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川成都市高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型：綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖，乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是    ，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是       。若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為下丘腦?       ，其理由是：       。

（2）圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激    細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的       ，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為       。

（3）圖丙中由       細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使       不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于       病。其中，可以通過注射胰島素來治療的是       。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的       。

 

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