9.隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴(kuò)大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,要進(jìn)行良種牛的培育.以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)體外受精前對公牛的精子要進(jìn)行獲能處理,圖中對奶牛用激素進(jìn)行處理,目的
是超數(shù)排卵.判斷卵子是否受精的標(biāo)志通常是在透明帶和卵黃膜之間觀察到兩個極體.
(2)圖中①將來發(fā)育成胎兒的胎盤和胎膜,在對嚢胚階段的胚胎逬行分割時,操作的技術(shù)關(guān)鍵是均等分割.
(3)f操作的名稱是胚胎移植,與一般的繁育良種動物方式相比,其優(yōu)勢是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.
(4)若要讓圖中外源基因的表達(dá)產(chǎn)物在轉(zhuǎn)基因牛D的乳汁中表達(dá),應(yīng)將外源基因的首端與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合.對于植物來說,導(dǎo)入外源基因,容易引起基因污染,應(yīng)將外源基因?qū)刖粒體或葉綠體內(nèi).
(5)“試管!迸c“克隆!钡谋举|(zhì)區(qū)別是“試管!钡呐嘤秊橛行陨常翱寺∨!钡呐嘤秊闊o性生殖.克隆技術(shù)在帶來巨大社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時,也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國政府的態(tài)度是禁止對人類逬行生殖性克。

分析 分析題圖:圖示是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a為體外受精過程;b為早期胚胎發(fā)育過程;c為胚胎分割技術(shù);d、f均為胚胎移植過程;h表示采用基因工程技術(shù)將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞.圖中①為滋養(yǎng)層細(xì)胞,②為囊胚腔;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán).

解答 解:(1)精子獲能后才能參與受精;圖中對奶牛用激素進(jìn)行處理的目的是超數(shù)排卵.判斷卵子是否受精的標(biāo)志通常是在透明帶和卵黃膜之間觀察到兩個極體.
(2)圖中①是滋養(yǎng)層,將來發(fā)育成胎兒的胎盤和胎膜;在對嚢胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(3)f表示胚胎移植,與一般的繁育良種動物方式相比,其優(yōu)勢是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.
(4)若要讓圖中外源基因的表達(dá)產(chǎn)物在轉(zhuǎn)基因牛D的乳汁中表達(dá),應(yīng)將外源基因的首端與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合.對于植物來說,導(dǎo)入外源基因,容易引起基因污染,應(yīng)根據(jù)細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn),將外源基因?qū)刖粒體或葉綠體內(nèi).
(5)“試管牛”的培育采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖,而“克隆牛”的培養(yǎng)采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于無性生殖.因此,兩者的本質(zhì)區(qū)別是“試管!钡呐嘤秊橛行陨常翱寺∨!钡呐嘤秊闊o性生殖.我國政府對克隆技術(shù)的態(tài)度是禁止對人類進(jìn)行生殖性克隆,不反對治療性克。
故答案為:
(1)獲能      超數(shù)排卵      在透明帶和卵黃膜之間觀察到兩個極體
(2)胎兒的胎盤和胎膜      均等分割
(3)胚胎移植    可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力
(4)乳腺蛋白基因的啟動子     線粒體或葉綠體
(5)“試管!钡呐嘤秊橛行陨,“克隆牛”的培育為無性生殖  生殖性

點(diǎn)評 本題結(jié)合良種牛的培育過程圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,明確A和B牛是胚胎分割后形成的,具有相同的遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為種群特征概念圖,下列分析不正確的是( 。
A.出生率、死亡率、遷入率和遷出率是決定種群c的直接因素
B.種群數(shù)量達(dá)到K值時,c也會在最大值的一定范圍內(nèi)波動
C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b
D.種群的基本特征除了數(shù)量特征之外還有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于果酒果醋制作的說法中正確的是( 。
A.制作果酒時,引起發(fā)酵作用的主要是附著在葡萄皮上的野生酵母菌
B.在制作葡萄醋的過程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25℃
C.制作葡萄酒時,發(fā)酵要裝滿發(fā)酵瓶
D.在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測酒精時呈現(xiàn)橙紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列為①②③④四類生物的部分特征:①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成②具有核糖體和葉綠素,但沒有形成葉綠體③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖.對應(yīng)的敘述中,錯誤的是(  )
A.衣藻與洋蔥根細(xì)胞都屬于④
B.肯定沒有成形的細(xì)胞核的生物是②和④
C.流感病毒最可能屬于①
D.有成形的細(xì)胞核的生物是③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分
B.細(xì)胞中核糖體的形成均與核仁有密切關(guān)系
C.酶和DNA都是含有氮元素的生物大分子
D.人、動物與植物所含的化學(xué)元素和種類差異很大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在圖中,圖1所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制.請回答:

(1)當(dāng)血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示胰島素,它的合成在核糖體細(xì)胞器中進(jìn)行,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)促進(jìn)葡萄糖氧化分解,促進(jìn)糖原的合成,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化;一是主要通過⑥抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;
(2)圖1中b激素是胰高血糖素,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)正常人的血糖濃度為0.8-1.2g/L,Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖2激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常(或a激素不能和受體結(jié)合而發(fā)揮作用).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.下列有關(guān)這一功能的理解不正確的是( 。
A.細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
B.細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C.由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等均不能進(jìn)入細(xì)胞
D.細(xì)胞中的成分如核酸等大分子物質(zhì)一般不會流失到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到右圖所示曲線(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯誤的是( 。
A.前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同
B.48h時植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
C.圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個
D.21~27h的時間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]自細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一種植物有正常葉和彩色葉兩種類型,正常葉自交后代全是正常葉,彩色葉自交子代中總有三分之一的正常葉出現(xiàn).如果讓彩色葉與正常葉雜交后代將( 。
A.全為彩色葉B.全為正常葉
C.正常葉占二分之一D.A、C皆有可能

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同步練習(xí)冊答案