如圖是某種抗原侵入人體后,人體內(nèi)發(fā)生的一個免疫過程.a(chǎn)、b、c、d表示四種免疫細(xì)胞,下列敘述錯誤的是( 。
A、過敏反應(yīng)肯定屬于該圖所示的免疫反應(yīng)
B、圖中c、d細(xì)胞沒有接受抗原信號的受體
C、a、b細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來,但發(fā)育成熟的場所不同
D、a細(xì)胞通過分泌釋放淋巴因子(物質(zhì))促進了b細(xì)胞向c、d細(xì)胞轉(zhuǎn)化
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析:a表示T細(xì)胞,b表示B細(xì)胞,c表示漿細(xì)胞,d表示記憶細(xì)胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:A、過敏反應(yīng)肯定屬于體液免疫,過敏反應(yīng)屬于該圖所示的免疫反應(yīng),A正確;
B、圖中c沒有接受抗原信號的受體,d具有接受抗原信號的受體,B錯誤;
C、a表示T細(xì)胞,b表示B細(xì)胞,都是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來,a在胸腺成熟,b在骨髓成熟,所以發(fā)育成熟的場所不同,C正確;
D、a表示T細(xì)胞通過分泌釋放淋巴因子(物質(zhì))促進了B細(xì)胞向漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:B.
點評:本題結(jié)合圖示主要考查體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是張樂同學(xué)在觀察某植物根尖分生組織有絲分裂時繪制的細(xì)胞簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)將a-e按照有絲分裂的先后順序進行排序,其順序是
 
(填字母).
(2)b細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期,判斷的依據(jù)是
 
,該時期中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)﹕核DNA數(shù)﹕染色單體數(shù)=
 

(3)d細(xì)胞所處的分裂時期,動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比不同的特點是
 
.該細(xì)胞分裂完成后形成兩個子細(xì)胞,與親代細(xì)胞的染色體(質(zhì))數(shù)、DNA數(shù)相同,其意義是
 

(4)在進行該實驗的過程中,裝片的制作流程是:解離→
 
 
→制片.張樂同學(xué)在觀察過程中發(fā)現(xiàn)不能觀察到細(xì)胞分裂的動態(tài)過程,其原因是
 

(5)統(tǒng)計各個時期細(xì)胞的數(shù)目,發(fā)現(xiàn)處于
 
期的細(xì)胞數(shù)目最多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心
C、細(xì)胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質(zhì)的合成
D、秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成,可使細(xì)胞分裂停留在前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中B為
 
,C為
 

(2)在人和動物體內(nèi)E1來自
 

(3)在植物體中,E1來自
 
 

(4)A1和A2相同嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶的基本組成單位是( 。
①葡萄糖 、诎被帷 、勖撗鹾塑账帷 、芎颂呛塑账幔
A、①或②B、②或④
C、③或④D、②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答花藥離體培養(yǎng)和花青素提取問題.
(1)通過花藥培養(yǎng)花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
,再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(2)在花粉發(fā)育的過程中,一般來說,在
 
期,花藥培養(yǎng)成功率高.
(3)為了進一步確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,通常需要用
 
來染色,花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
 

(4)花青素易溶于甲醇、乙醇、丙酮等混合溶劑中,所以采用
 
方法進行提。迈r的藍莓含有大量的水分,在花青素的提取過程中,要對新鮮的藍莓進行
 
處理,但要注意控制
 
和時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖.

(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都采用樣方法,其原因是
 

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過
 
等種間關(guān)系消滅害蟲.
(3)山綠豆耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,有利于
 

(4)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補充完整.無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是
 

(5)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于
 
.與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“種群密度的調(diào)查”和“土壤小動物豐富度”的研究,說法錯誤的是( 。
A、一般不采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度
B、通常采用樣方法調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、魚類的種群密度
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
D、采集到的土壤小動物可放人體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的說法,正確的是( 。
A、淋巴因子只在細(xì)胞免疫中由T細(xì)胞產(chǎn)生
B、記憶細(xì)胞的增殖分化需接受特定抗原的刺激
C、B細(xì)胞的增殖分化只需抗原的刺激
D、免疫活性物質(zhì)只能由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案