【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

A. 患遺傳病是由于出現(xiàn)了致病基因

B. 染色體結(jié)構(gòu)的改變可能導(dǎo)致遺傳病

C. 近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險

D. 環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病有影響

【答案】A

【解析】患遺傳病也可能是由于出現(xiàn)了染色體變異，而非致病基因?qū)е?/span>，A錯誤；染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病，即染色體異常遺傳病，B正確；近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險，因為近親婚配的雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會較非近親婚配的大大增加，結(jié)果雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者，這們后代隱性遺傳病發(fā)病風(fēng)險大大增加，C正確；多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家庭聚集現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. 在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高

B．種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在K/2時種群數(shù)量增長最快

C．群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，將來一定能形成森林

D．調(diào)查某地蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、調(diào)亡與癌變的敘述，錯誤的是

A. 衰老細(xì)胞的物質(zhì)運輸功能降低

B. 被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

C. 造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同

D. 惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性，不易被化療藥物殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向；圖乙為某植食性動物遷人該生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率變化曲線；圖丙表示該草原引人外來物種野兔，研究人 員根據(jù)調(diào)查了 [年間野兔種群數(shù)量的變化，繪制的X值變化曲線

(1)圖甲中各種組成成分，通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動、 緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體。甲圖中代表生產(chǎn)者、次級消費者的依次是 、 、(填字母)。

(2)在該草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動中假如某動物攝人體內(nèi)的能量為n，該動物糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則該動物同化的能量為 。若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能為400kJ，則次級消費者最多可得到能量 。

(3)圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(4)圖乙中，在第t1年用標(biāo)志重捕法調(diào)查植食性動物的種群密度，第一次捕獲60只全部標(biāo)志后釋放，一個月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的20只。估算該植食性動物種群在這一環(huán)境中的K值是 只。

(5)丙圖中d-e年，野兔種群數(shù)量 (增加、下降或不變)，種群呈“J”型增長時間段為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯誤的是

A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放NE需要受體

C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某基因工程方法培育抗蟲棉的過程。請回答相關(guān)問題：

（1）限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定_____________，并且使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的_____________鍵斷開。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時,常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有____________，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的____________上。

（3）培育抗蟲棉的核心步驟是____________（填字母）。E過程是利用____________技術(shù)完成的，此技術(shù)依據(jù)的原理是______________________。要檢測抗蟲基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA所用的方法是____________，確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體生物學(xué)水平上還需要做____________實驗。

（4）將目的基因?qū)朊藁?xì)胞，除上圖中的方法外，還可采用我國獨創(chuàng)的____________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的相同點表現(xiàn)在( )

①沒有同源染色體存在

②后期著絲點斷裂，姐妹染色單體分開

③所有染色體的著絲點在中期都排列在細(xì)胞中央赤道板的位置

④對同一生物來說，這兩次分裂過程所含的染色體數(shù)目相同

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與某種細(xì)菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)（如下圖）。請據(jù)圖分析回答:

（1）過程①所示獲取目的基因的方法是 。

（2）細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞,這是因為它 ， （寫出至少兩點）。

（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時,首先需要用 酶將質(zhì)粒切開“缺口”,然后用 酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。

（4）若將細(xì)菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因; 若將細(xì)菌B再重新接種在含

有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。

（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術(shù)分別是 、 。

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