【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然.最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力.請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題:

(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的________,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中_________的多樣性.

(2)突變和基因重組、___________、隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié).

(3)如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系.據(jù)圖

①由曲線a變?yōu)榍b、c、d體現(xiàn)了基因突變的____________

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線_________

【答案】基因庫 基因 自然選擇 不定向性 d

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,是以種群為基本單位研究生物的進(jìn)化;一個種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的基因庫,種群遺傳的多樣性實質(zhì)是種群基因的多樣性;物種形成的三個基本環(huán)節(jié)包括:突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離形成物種。

一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個大熊貓種群的基因庫。種群遺傳多樣性反映了種群基因的多樣性。

突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用種群進(jìn)化,最終導(dǎo)致新物種形成。

a突變?yōu)?/span>b、c、d說明突變是不定向的。最符合人們生產(chǎn)要求的應(yīng)是產(chǎn)量高且菌株數(shù)較多的,由圖分析可知應(yīng)是d。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。

(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚________產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放________,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱量;同時引起________(填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定,該過程是通過________調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起________分泌增加,該激素促進(jìn)________分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激。

(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO減少,從而對H緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的________降低,可引起胃黏膜損傷。

(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向,其中①~⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(1)②中合成的物質(zhì)__________(填“能”或“不能”)通過囊泡運輸進(jìn)入結(jié)構(gòu)③。科學(xué)家篩選到了S基因突變體,與正常細(xì)胞相比,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測,基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是_______________。

(2)GLUT4是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體,含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合過程體現(xiàn)了生物膜具有____________,圖中葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________________。

(3)被18O標(biāo)記的氨基酸在結(jié)構(gòu)②處參與反應(yīng),生成的含18O的無機小分子A在⑤中參與反應(yīng)生成了C18O2。則無機小分子A是__________。圖中③④⑤等由生物膜圍成小室,其作用是 ________________________________________。

(4)核糖體合成的酶a,既能轉(zhuǎn)運到細(xì)胞核內(nèi),也能轉(zhuǎn)運到⑤內(nèi),則酶a不可能是___________ 。

A.ATP水解酶 B.RNA聚合酶 C.ATP合成酶 D.DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在哺乳動物受精過程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識別,精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中,與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個精子進(jìn)入后,卵細(xì)胞膜發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠

A. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 使卵細(xì)胞攝入所需要的精子D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病中,通過羊膜腔穿刺技術(shù)不一定能確診的是

A.遺傳性代謝疾病B.特納氏綜合征

C.葛萊弗德氏綜合征D.神經(jīng)管缺陷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP酶有密切關(guān)系。甲圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解;乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請分析回答下列問題:

1)甲圖中,A物質(zhì)是__________;C物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________

2)甲圖中,酶1作用的部位是場所1中的__________。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________(物質(zhì));場所III是指__________。

3)植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________________。

4)乙圖中,①若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是____________________

②若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,在圖上畫出生成物量變化的曲線。___________

5)過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它能_________Fe3+也能催化H2O2的分解,但與過氧化氫酶相比,要達(dá)到生成物量的最大值,反應(yīng)時間一般__________(填“大于”“小于”或“等于”)d分鐘。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家庭新生一對正常同卵孿生兄弟,他們的父母均正常,姐姐患白化病(aa),不考慮基因突變,則兄 弟倆基因型都為 AA 的概率是( )

A. 0 B. 1/3 C. 1/9 D. 1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 相等質(zhì)量的淀粉比脂肪所含能量多

B. ATPDNA的元素組成不同

C. 雄激素進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運輸方式是自由擴散

D. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是使用某接種方法在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的

A. 該圖最可能是用平板劃線法進(jìn)行接種

B. 該接種方法適用于微生物的分離和計數(shù)

C. 接種技術(shù)的核心是要防止雜菌的污染

D. 可將未接種的培養(yǎng)基放在相同條件下培養(yǎng),排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案