組 別 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 監(jiān)測 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達量 | ||||||
B | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達量 |
分析 1.生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.
2.據(jù)表分析,該實驗的自變量是不同時間、不同溫度、不同光照強度及是否噴灑SA,因變量為光合速率及G基因表達量.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.據(jù)表分析,該實驗的自變量是不同溫度、不同光照強度及是否噴灑SA,因變量為光合速率及G基因表達量.
(2)根據(jù)題干可知該酶依賴于ATP發(fā)揮催化作用,而ATP用于暗反應(yīng)過程中C3的還原,故該酶參與了暗反應(yīng)階段的C3的還原過程.
(3)若在第4天時降低A組光照強度,則光反應(yīng)產(chǎn)生的【H】與ATP減少,還原的C3減少,生成的C5減少,C3含量增加,故此時植物葉肉細胞中含量升高的物質(zhì)只有C3.
(4)分析結(jié)果中A、B組的數(shù)據(jù):A1>B1、A2>B2,對照表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低,而C組施加SA則介于兩者之間,說明提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用的影響.
故答案為:
(1)葉面是否噴灑SA及是否低溫弱光(葉面噴灑的物質(zhì)及溫度、光照強度)
(2)C3還原
(3)C3
(4)低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的凈光合速率 緩解
點評 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的環(huán)境因素及對實驗的數(shù)據(jù)處理與分析,意在強化學(xué)生對光合作用及相關(guān)實驗的分析處理能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄果肉顏色紅色和紫色為一對相對性狀,紅色為顯性.雜合的紅果肉的番茄自交獲F1.將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2,以下敘述正確的是( )
A.F2中無性狀分離
B.F2中性狀分比離3:1
C.F2紅果肉個體中雜合的占
D.在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞呼吸的說法正確的是( )
A.真核細胞都能進行有氧呼吸
B.原核細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸
C.空氣中的病毒一般進行有氧呼吸
D.進行有氧呼吸的細胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉.然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實驗處理如下表所示.一段時間后,檢測葉片中有無淀粉,結(jié)果如下表.
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 | |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2 | 蒸餾水浸泡,水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡,水中通入CO2和N2 | |||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | ||
檢測 結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | |
不同光照條件下,葉肉細胞氣體代謝存在以下圖示情況,請分析并回答問題:
(1)組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉,葉肉細胞固定CO2的場所在 ,所利用的CO2總量H= .
(2)發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 ,請寫出相關(guān)反應(yīng)式: .
(3)組4無淀粉合成的原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白 | B. | 磷脂 | C. | 脂質(zhì) | D. | 糖脂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一定時間內(nèi)使唾液腺細胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中1、2、3、4、5、6、7部位.請據(jù)圖回答下列問題:(注:[1]指向的是小黑點,[2]指向的是小黑點附著的場所)
(1)該實驗采用的研究技術(shù)是 .
(2)圖中[7]的化學(xué)本質(zhì)是 ,主要合成場所在 (填序號).
(3)[7]的合成、加工、運輸過程所需要的直接能量物質(zhì)是 ,主要由[8] (填名稱)提供.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸 | |
B. | ①、④都有[H]產(chǎn)生,②⑨都需要消耗[H] | |
C. | ①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | ①④消耗氧氣,②③產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有n對基因的個體產(chǎn)生的配子的數(shù)量 | |
B. | 一個受精卵n次有絲分裂后所產(chǎn)生的子細胞數(shù) | |
C. | 含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類 | |
D. | 孟德爾遺傳實驗中,含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基 | |
B. | 沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展、松散 | |
C. | 胰島素具有催化作用,能調(diào)節(jié)機體的生命活動 | |
D. | 胰島A細胞和胰島B細胞均可合成胰島素 |
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